Creativity Policy, Partnerships and Practice in Education
Dieses Buch untersucht die Lücken in der Kreativitätserziehung über die gesamte Bildungsspanne hinweg und die sich daraus ergebenden Konsequenzen für die Kreativitätserziehung und die Wirtschaftspolitik.
Aufbauend auf der internationalen Spitzenforschung erforschen die Herausgeber und Autoren Innovationen im Bereich der interdisziplinären Kreativität, einschließlich MINT-Agenden und -Definitionen, Wissenschaft und Kreativität sowie organisatorische Kreativität, neben anderen Themen. Im Mittelpunkt des Bandes steht der Gedanke, dass eine gute kreative Bildungspraxis und -politik den individuellen Beitrag und die Möglichkeiten neu definieren und sich gleichzeitig der Standardisierung widersetzen muss: Sie ist von Natur aus riskant und nicht risikoscheu.
Die Priorisierung von kreativen Partnerschaften, Kontaktzonen, Praxisbegegnungen und kreativen Ökologien signalisiert neue Formen des partizipativen Engagements. Während Grundschulen weiterhin Umgebungen schaffen, die dieser Art von "langsamer Bildung" förderlich sind, tun dies weiterführende Schulen und die Bildungspolitik leider immer noch nicht. In diesem Buch wird aus verschiedenen Blickwinkeln und methodischen Perspektiven argumentiert, dass die Kreativitätserziehung des 21.
Jahrhunderts einen Weg finden muss, um integrierter und weniger isoliert voranzukommen, um auf pädagogische Innovationen, wirtschaftliche Notwendigkeiten und kreative Möglichkeiten zu reagieren und die Schüler angemessen auf kreative Praxis, Arbeitsplätze und Öffentlichkeiten vorzubereiten. Dieser innovative Band richtet sich an Studierende und Wissenschaftler der kreativen Praxis sowie an politische Entscheidungsträger und Praktiker.
| ISBN: | 9783319967240 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 365 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
