
Critical Literacy in English Literature
Critical Literacy in English Literature plädiert für die integrative Praxis des Studiums, der Umsetzung und der Interpretation alternativer Texte und anderer Materialien unter Verwendung innovativer Pädagogik wie der kritischen Pädagogik und der kritischen Alphabetisierung beim Unterrichten englischer Literatur in der Oberstufe. Die Herangehensweise an den Unterricht der englischen Literatur aus einer kritischen Perspektive öffnet die Tür zur Erweiterung des traditionellen Kanons durch die Einbeziehung alternativer und unterdrückter Texte, Ideen und Kenntnisse.
Diese Herangehensweise wird die Schülerinnen und Schüler dazu anregen, vielfältige Bedeutungen und Interpretationen auf der Grundlage ihrer eigenen persönlichen Geschichte und Erfahrungen zu entwickeln. Das Buch ist kein weiteres vorgefertigtes, standardisiertes Lese- und Schreibprogramm, das Lehrer passiv in ihren Lehrplan integrieren sollen.
Stattdessen bieten die Autoren pädagogische Vorschläge, Aktivitäten und Ideen, die Lehrer übernehmen und an ihre eigene Klassendynamik anpassen können. Die Autoren stellen auch Beispiele für Unterrichtspläne zur Verfügung, in denen eine kritische Lese- und Schreibkompetenz auf Romane angewandt wird, die üblicherweise im Englischunterricht der Oberstufe gelehrt werden, und führen den Leser auch in nicht-mainstreamige und alternative Texte ein.