Bewertung:
Das Buch wird wegen seines Nutzens für Forschung und Lehre hoch geschätzt, da es praktische Beispiele und eine neue Perspektive bietet. Die Nutzer schätzen seine Qualität und seinen Lieferservice.
Vorteile:Hilfreich für die Forschung, gut geschrieben mit alltäglichen Beispielen, fördert das analytische Denken, schnelle und günstige Lieferung.
Nachteile:Es wurden keine potenziellen Nachteile des Buches genannt.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Critical Incidents in Teaching (Classic Edition): Developing Professional Judgement
Was sind die „Instinkte“ eines guten Lehrers?
Kann man sie lehren?
Gute Lehrer verwenden gute Techniken und Routinen, aber Techniken und Routinen allein machen noch keinen guten Unterricht. Die wahre Kunst des Unterrichtens liegt im professionellen Urteilsvermögen der Lehrer, denn beim Unterrichten gibt es nur selten eine „richtige Antwort“. Diese Kombination aus Erfahrung, Flexibilität, fundierter Meinung und ständiger Selbstbeobachtung ist nicht leicht zu erlangen, aber in dieser neu aufgelegten klassischen Ausgabe von Critical Incidents in Teaching - die seit 1993 im Druck ist und eine neue Einführung des Autors enthält - zeigt David Tripp, wie Lehrer ihre eigenen Erfahrungen im Klassenzimmer nutzen können, um sie zu entwickeln.
In diesem praktischen und einzigartigen Leitfaden bietet der Autor eine Reihe von Strategien für den Umgang mit kritischen Zwischenfällen und gibt Ratschläge für die Erstellung einer Akte für kritische Zwischenfälle. Illustriert mit zahlreichen Beispielen aus dem Unterricht, die zur Diskussion und Reflexion anregen, richtet sich Critical Incidents in Teaching an alle, die sich mit der Entwicklung von Professionalität im Unterricht beschäftigen. Obwohl es sich an Lehrer richtet, die ihre eigene Praxis verbessern und ihr Fachwissen an andere weitergeben wollen, ist es auch Teil von Davids langfristiger Agenda, den öffentlichen Status des Lehrens zu verbessern und mehr induktive Forschung in der Bildung zu fördern; er sieht Klassenzimmer als Situationen, die erklärt werden müssen, und nicht als Orte, an denen in anderen Disziplinen entwickelte Theorien angewendet werden.
| ISBN: | 9780415686273 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 166 |
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