Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch hat gemischte Kritiken erhalten: Einige loben den aufschlussreichen Inhalt und die Relevanz für Bibliothekare und Pädagogen, andere äußern Bedenken hinsichtlich der Zugänglichkeit und des Zustands der gebrauchten Exemplare.
Vorteile:⬤ Aufschlussreich und relevant für Lehrer und Bibliothekare
⬤ gut geschrieben und logisch
⬤ von Lesern jedes Semester wieder gelesen.
Mangelnde Verfügbarkeit von E-Books und schlechte Zugänglichkeitsfunktionen für sehbehinderte Leser; Berichte über den schlechten Zustand gebrauchter Exemplare, obwohl sie als „wie neu“ gekennzeichnet sind.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Critical Library Instruction: Theories and Methods
Inhalt des Buches:
Diese Sammlung bringt die Stimmen einer Reihe von praktizierenden Bibliothekarinnen und Bibliothekaren zusammen und beleuchtet Theorien und Methoden der kritischen Pädagogik und des Bibliotheksunterrichts.
Die Kapitel befassen sich mit kritischen Ansätzen zu Standards und Bewertungspraktiken, Verbindungen zwischen queeren, antirassistischen und feministischen Pädagogiken und dem Bibliotheksunterricht, Überschneidungen zwischen kritischen Macht- und Wissenstheorien und der Bibliothek sowie dem Versprechen und der Gefahr einer reflektierten Unterrichtspraxis. Die Beiträge stützen sich auf theoretische Arbeiten sowohl aus dem Berufsfeld (James Elmborg, Cushla Kapitzke) als auch von außerhalb (Paolo Freire, Henry Giroux, Deborah Britzman) und werden durch Berichte über kritische Ansätze ergänzt, die in institutionellen Umgebungen umgesetzt werden, die vom Klassenzimmer eines Community College über große städtische Forschungsuniversitäten bis hin zu virtuellen Welten reichen.
Die Absicht ist, ein Gespräch zwischen Bibliothekaren, die unterrichten, Koordinatoren von Bibliotheksausbildungsprogrammen, Dozenten und Lehrern, die daran interessiert sind, Bibliothekare in den Unterricht einzubeziehen, und Bibliothekaren, die an der Entwicklung einer befreienden und anti-oppressiven Berufspraxis interessiert sind, zu beginnen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781936117017 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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