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Teaching Critically about Lewis and Clark: Challenging Dominant Narratives in K-12 Curriculum
Das Lewis and Clark Corps of Discovery wird oft als eine aufregende Abenteuergeschichte über Entdeckungen, Freundschaft und Patriotismus dargestellt. Die gleiche Periode der US-Geschichte kann jedoch ganz anders verstanden werden, wenn man sie durch eine antikoloniale Brille und die Entdeckungsdoktrin betrachtet. Wie können Pädagogen die Annahmen, die dieser Abenteuergeschichte zugrunde liegen, in ihrem Unterricht kritisch hinterfragen? Dieses Buch stellt die vorherrschenden Erzählungen und Lehrpläne über Lewis und Clark in Frage, um einen verantwortungsvolleren Sozialkundeunterricht zu unterstützen. Die Autoren bieten einen konzeptionellen Rahmen, gebrauchsfertige Unterrichtspläne und Unterrichtsressourcen, um allzu vereinfachte Versionen der Lewis-und-Clark-Expedition zu behandeln. Die Perspektiven der Ureinwohner sowie zeitgenössische Themen sind in jede Lektion eingebettet, um eine aktive und kritische Auseinandersetzung mit der Geschichte und dem Vermächtnis der Eroberung zu fördern, das die Bewohner der heutigen Vereinigten Staaten geerbt haben.
Buchmerkmale:
⬤ Ein neuer Blick auf den Lehrplan für Sozialkunde über das Entdeckungskorps - und Manifest Destiny - durch die Doktrin der Entdeckung.
⬤ Beispiele dafür, wie indigene Völker seit langem die Prinzipien der Doktrin philosophisch, rechtlich und politisch in Frage stellen.
⬤ Sozialkunde-Unterrichtspläne für die Grundschule und die Sekundarstufe.
⬤ Nützliche Lehrplanmaterialien, die Lehrern helfen, dieses Thema zu vertiefen.
| ISBN: | 9780807763704 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 176 |
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