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Teaching Critical Reading and Writing in the Era of Fake News
Diese Sammlung bietet Unterstützung für Lehrkräfte, die sich Gedanken über die kritische Lesefähigkeit ihrer Studierenden machen.
Das kritische Lesen von Fake News und anderen Formen der Desinformation und Fehlinformation ist die Aufgabe von Lehrkräften aller Fachrichtungen, aber besonders wichtig für Englischlehrkräfte, da sich die Leseprobleme der Studierenden auf vielfältige Weise in ihren Texten niederschlagen. Der Band enthält Kapitel, die die aktuelle Informationslandschaft analysieren, indem sie verschiedene Ansätze für die vielfältigen Arten von Materialien untersuchen, die online und offline verfügbar sind, und bietet Strategien für die Vermittlung von kritischem Lesen und Schreiben im ersten Jahr des Aufsatzes und darüber hinaus.
Die Kapitel bieten neue Perspektiven zu einer Reihe von Themen, darunter Möglichkeiten, kritisches digitales Lesen zu lehren, ökologische Modelle, die Schülern helfen, Fake News zu verstehen, und die ethischen Fragen, die den Unterricht in einem solchen Klima bestimmen. Mit jedem Kapitel, das praktische, forschungsbasierte Ratschläge bietet, unterstreicht diese Sammlung nicht nur, wie wichtig es ist, sich mit dem Lesen zu befassen, insbesondere im Zeitalter von Fake News, sondern auch, wie man es genau macht.
| ISBN: | 9781433175060 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 258 |
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