Bewertung:
Das Buch „Culturally Responsive School Leadership“ von Dr. Khalifa wird weithin für seinen praktischen Ansatz und seine Relevanz für Bildungsleiter und Pädagogen gelobt. Es kombiniert Theorie und umsetzbare Strategien zur Förderung kultureller Kompetenz und Sensibilität in Schulen, insbesondere zum Nutzen marginalisierter Schülergruppen. Viele Rezensenten heben den klaren Schreibstil und den fesselnden Inhalt hervor, der Führungskräfte dazu anregt, ihre Praktiken zu überdenken und zu verbessern. Allerdings gab es einige Kritikpunkte in Bezug auf den Druck und den Wunsch nach einer höheren akademischen Qualität der Texte.
Vorteile:⬤ Bietet umsetzbare Strategien für kulturell ansprechende Führung.
⬤ Ein klarer und zugänglicher Schreibstil, der für Pädagogen und Führungskräfte geeignet ist.
⬤ Kombiniert Forschung mit praktischen Anwendungen, was es zu einer nützlichen Quelle für Theorie und Praxis macht.
⬤ Fesselt die Leser mit Beispielen aus der Praxis und Fallstudien.
⬤ Fördert die kritische Selbstreflexion von Pädagogen und Führungskräften.
⬤ Probleme mit physischen Buchkopien, einschließlich unstimmiger Seitenzahlen und fehlender Kapitel.
⬤ Einige Rezensenten bemerkten eine geringere akademische Qualität der Texte im Vergleich zu den Erwartungen an eine Veröffentlichung der Harvard Education Press.
(basierend auf 22 Leserbewertungen)
Culturally Responsive School Leadership
Culturally Responsive School Leadership konzentriert sich auf die Frage, wie Schulleiter effektiv mit Schülern umgehen können, die Minderheiten angehören und die in der Vergangenheit in der Schule und in der Gesellschaft ausgegrenzt wurden. Das Buch zeigt auf, wie Führungskräfte Schüler, Eltern, Lehrer und Gemeinden auf eine Art und Weise einbinden können, die sich positiv auf das Lernen auswirkt, indem sie das indigene Erbe und die lokalen kulturellen Praktiken respektieren.
Muhammad Khalifa geht von drei grundlegenden Prämissen aus. Erstens, dass ein umfassendes und differenziertes Verständnis von „kultureller Sensibilität“ für eine erfolgreiche Schulleitung unerlässlich ist. Zweitens, dass kulturelles Verantwortungsbewusstsein in Schulen nur dann gedeihen und erfolgreich sein kann, wenn sich die Schulleitung nachhaltig darum bemüht, es zu definieren und zu fördern. Und schließlich, dass eine kultursensible Schulleitung eine Reihe von entscheidenden Verhaltensweisen umfasst, die eine kritische Selbstreflexion, die Entwicklung kultursensibler Lehrkräfte, die Förderung eines inklusiven, anti-oppressiven schulischen Umfelds und die Auseinandersetzung mit den indigenen Kontexten der Schüler umfassen.
Basierend auf einer Ethnographie eines Schulleiters, der die Praktiken und Verhaltensweisen einer kulturell verantwortlichen Schulführung beispielhaft vorlebt, bietet das Buch Pädagogen Pädagogik und Strategien zur unmittelbaren Umsetzung.
| ISBN: | 9781682532072 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 232 |
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