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Unearthing Culturally Responsive Mathematics Teaching: The Legacy of Gloria Jean Merriex
Unearthing Culturally Responsive Mathematics Teaching: The Legacy of Gloria Jean Merriex konzentriert sich auf die Theorie und Praxis einer äußerst erfolgreichen Mathematiklehrerin für afroamerikanische Kinder an einer Schule mit hohem Armutsniveau. Das Buch soll einen Beitrag zu der begrenzten Literaturbasis in diesem Bereich des Mathematikunterrichts leisten.
Die Diskussionen im Buch konzentrieren sich auf die Ideale des kulturell angepassten Unterrichts (CRT) und versuchen, das Verständnis für dieses Konzept im Kontext der Mathematik zu fördern. Außerdem wird anhand der Geschichte von Gloria Jean Merriex die Bedeutung historischer Einflüsse auf die Unterrichtspraxis aufgezeigt.
Ihre Geschichte ist in die soziopolitischen Realitäten des amerikanischen Bildungssystems eingebettet und wird als solche diskutiert. Kulturelle Unstimmigkeiten, die in den Klassenzimmern bestehen und zum Leistungsgefälle zwischen Schwarzen und Weißen, insbesondere in Mathematik, beitragen, werden ebenfalls erörtert.