Bewertung:
Durthy Washingtons Buch „Culturally Responsive Reading“ bietet einen Rahmen, der als LIST-Paradigma bekannt ist und Lesern hilft, multikulturelle Literatur zu schätzen, indem er Themen wie Sprache, Identität, Raum und Zeit anspricht. Es wird für seine Klarheit und Anwendbarkeit für Pädagogen und Schüler gleichermaßen gelobt und regt gleichzeitig zum kritischen Denken und zur tieferen Auseinandersetzung mit verschiedenen Texten an.
Vorteile:Das Buch bietet einen effektiven Rahmen für das Verständnis und die Würdigung multikultureller Literatur. Es ist gut strukturiert, klar und benutzerfreundlich, so dass es sich für Lehrkräfte und Schüler eignet. Es bietet praktische Hilfsmittel wie das LIST-Paradigma und Arbeitsblätter, die die Leseerfahrung und die Unterrichtspraxis verbessern. Viele Leserinnen und Leser fanden es inspirierend und motivierend, insbesondere für diejenigen, die zögern, sich mit multikulturellen Texten zu beschäftigen.
Nachteile:Einige Leserinnen und Leser waren der Meinung, dass der Ansatz vor allem Themen hervorhebt, die für Pädagogen relevant sind, was für Gelegenheitsleser vielleicht nicht so attraktiv ist. Darüber hinaus könnte es einige Einschränkungen in Bezug auf die Tiefe oder die Abdeckung bestimmter literarischer Werke über die angegebenen Beispiele hinaus geben.
(basierend auf 9 Leserbewertungen)
Culturally Responsive Reading: Teaching Literature for Social Justice
Helfen Sie Schülern, die Intertextualität der Literatur zu erforschen und tiefer und mitfühlender über die Welt nachzudenken. Dieses Buch zeigt Gymnasiallehrern und Hochschullehrern, wie sie den kulturellen Kontext eines Werkes in den Vordergrund stellen können, indem sie erkennen, dass jede Kultur ihre eigene erzählerische Tradition mündlicher und schriftlicher Klassiker hat, die ihre Literatur prägen.
Die Autorin führt die Leser in das LIST-Paradigma ein, einen geführten Ansatz zum kultursensiblen Lesen, der die Leser dazu ermutigt, sich einen Text zu erschließen und zu analysieren, indem sie wichtige Fragen stellen, die das genaue und kritische Lesen fördern. Das LIST-Paradigma kombiniert Aspekte der literarischen Analyse (Erkundung der Elemente der Fiktion wie Handlung, Schauplatz und Charakter) und der Literaturkritik (Erkundung von Werken aus verschiedenen Perspektiven wie historisch, psychologisch und archetypisch) und hilft Pädagogen, Literatur mit vier Schlüsseln zur Kultur zu „entschlüsseln“: Sprache, Identität, Raum und Zeit. Mit Culturally Responsive Reading entlarvt Washington kulturelle Mythen, deckt rassistische und kulturell voreingenommene Sprache auf, baut Stereotypen ab und verhindert, dass Werke, die von People of Color geschrieben wurden, in ungeheuerlicher Weise falsch interpretiert werden.
Merkmale des Buches: Beschreibt einen einzigartigen Ansatz für kultursensibles Lesen, einschließlich spezifischer Unterrichtsstrategien und reichhaltiger Beispiele für den Unterricht. Untersucht zahlreiche Texte von farbigen Autoren, die selten als Pflichtlektüre in Literaturkursen verwendet werden.
Bietet Beispiele und Illustrationen für innovative Möglichkeiten, multikulturelle Texte in einen einführenden Literaturkurs einzubinden. Beinhaltet Inschriften und Fragen, die jede Komponente des LIST-Ansatzes hervorheben.
Enthält einen kritischen Essay, der Lehrer durch den Unterrichtsprozess eines komplexen postmodernen Romans (Junot Díaz' Das kurze wundersame Leben des Oscar Wao) führt.
| ISBN: | 9780807768280 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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