Bewertung:
Das Buch bietet eine Reihe praktischer, innovativer Strategien zur Integration des Leseverständnisses in den Kunstunterricht, die darauf abzielen, das Engagement und das Verständnis der Schüler auf verschiedenen Ebenen zu fördern. Es wird für seine Benutzerfreundlichkeit und seine effektiven Unterrichtspläne gelobt, was es zu einer wertvollen Ressource für Kunst- und Klassenlehrer macht. Außerdem lässt es sich gut mit den Common-Core-Standards in Einklang bringen.
Vorteile:Es bietet praktische und innovative Unterrichtsstrategien, gut geschriebene und leicht umzusetzende Lektionen, regt die Schüler zum tieferen Nachdenken über Kunst und Lesen an, ist für alle Altersstufen und Lernniveaus geeignet, orientiert sich an den Common-Core-Standards und integriert Kunst effektiv in die Vermittlung von Lesekompetenz.
Nachteile:Das Buch konzentriert sich in erster Linie auf die frühen Grundschulklassen, was seine Anwendbarkeit für einige Pädagogen der Mittel- und Oberstufe einschränken könnte; einige Rezensenten bemerkten die anfängliche Skepsis über seine Nützlichkeit für Oberschüler.
(basierend auf 15 Leserbewertungen)
Using Art to Teach Reading Comprehension Strategies: Lesson Plans for Teachers
Kunst zum Unterrichten von Leseverständnisstrategien einsetzen: Lesson Plans for Teachers (Unterrichtspläne für Lehrer) bietet sowohl Klassen- als auch Kunstlehrern einen Überblick über sechs verschiedene Lesestrategien und integrierte Lese- und Kunststunden, die sie in ihren eigenen Klassenzimmern und Schulen umsetzen können. Das Buch berücksichtigt die National Visual Art Standards, die Common Core Standards for Reading und die National Reading Standards und ist so konzipiert, dass Klassen- und Kunstlehrer entweder zusammenarbeiten können, wenn es an der Schule einen Lehrer für bildende Kunst gibt, oder unabhängig voneinander arbeiten können, wenn es an der Schule keinen Lehrer für bildende Kunst gibt.
Dieses lehrerfreundliche, leicht zu handhabende Buch bietet Hintergrundinformationen zu den Strategien und Lektionen, die es den Lehrern ermöglichen, Schülermaterialien zu kopieren und diesen Ansatz sofort in ihren Klassenräumen umzusetzen. Kunst kann ein wichtiges Instrument sein, um Schülern bei der Entwicklung und Verfeinerung von Lesestrategien zu helfen.
Wenn Lesestrategien zunächst im Kontext von Kunst vorgestellt werden, sind die Schüler besser in der Lage, diese Werkzeuge in ihre Lektüre einzubauen. Stuart und Klein zeigen, dass Kunst den Kindern das Gerüst bietet, das sie brauchen, um von einer textfreien Umgebung zu einer Textumgebung zu wechseln.
| ISBN: | 9781475801538 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
| Seitenzahl: | 124 |
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