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Open-Ended Art for Young Children
Offene Kunst ist definiert als künstlerische Aktivität, bei der die Kinder ihrer Fantasie freien Lauf lassen und eine Vielzahl von Materialien erforschen, ohne ein geplantes Ergebnis zu haben. Wenn Lehrerinnen und Lehrer Kunst mit offenem Ausgang einsetzen, betonen sie den Prozess des Schaffens und beobachten das Entwicklungswachstum der Kinder.
Kunst mit offenem Ausgang bietet Kindern eine wichtige Gelegenheit, über Ideen nachzudenken, sie zu fühlen und auszudrücken. Sie ermöglicht es den Lehrern, das Tempo des Tages zu verlangsamen und die Schönheit zu schätzen, die sich aus dem einfachen Experimentieren mit Kunstmaterialien ergibt. Es gibt viele Bücher für Erzieherinnen und Erzieher, die Kunstideen und -projekte enthalten, aber "Open-Ended Art for Young Children" geht über die Grundlagen hinaus und zeigt auf, warum der Bereich der frühkindlichen Bildung für "Open-Ended Art" plädiert und erklärt, wie man sich an neue Denkweisen über Kunst anpassen kann.
Die Autorinnen Dr. Tracy Galuski und Dr.
Mary Ellen Bardsley stellen Kapitel für Kapitel die Herausforderungen vor, mit denen Lehrerinnen und Lehrer konfrontiert werden, wenn sie mit bewährten Praktiken und Erwartungen in Bezug auf Kunstprozesse und -produkte konfrontiert werden. Jedes Kapitel beginnt mit einer Vignette aus dem Klassenzimmer, die die Herausforderung beschreibt, gefolgt von einer Fülle von Lösungen, die sich auf die Forschung stützen und durch praktische Beispiele veranschaulicht werden.
Jedes Kapitel enthält farbige Bilder und Fotos und endet mit einer Aktivität oder Untersuchung zur Reflexion.
| ISBN: | 9781605545981 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 152 |
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