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L2 Learning as Social Practice: Conversation-Analytic Perspectives
Dieser Band versammelt empirische Studien, die die Konversationsanalyse auf Situationen anwenden, in denen Zweit-, Dritt- und andere zusätzliche Sprachen verwendet werden.
Dabei wird eine Reihe von Aspekten berücksichtigt, z. B.
wie sich Sprachsysteme im Laufe der Zeit durch soziale Interaktion entwickeln, wie die Teilnehmer im Klassenzimmer und im Alltag Sprachen lernen und lehren, wie sie in mehrsprachigen Kontexten Sprachen auswählen und Identitäten verwalten und wie die sprachlich-interaktionelle Kluft durch Studien überbrückt werden kann, die Gesprächsanalyse und funktionale Linguistik kombinieren. Diese Vielfalt an Themen und Ansätzen zeigt deutlich, wie fruchtbar eine sozio-interaktionelle Perspektive auf den Zweitsprachenerwerb ist.
| ISBN: | 9780980045970 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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