
Die vorliegende Arbeit ist in zwei Teile gegliedert.
Im ersten Teil wird eine vergleichende Analyse des spanischen und des finnischen Bildungssystems und der Behandlung des Sportunterrichts in der obligatorischen Sekundarstufe in beiden Ländern durchgeführt. Im zweiten Teil werden die Ergebnisse der Bewertung der körperlichen Fitness von 13- und 14-jährigen Schülern dargestellt und die Auswirkungen von zwei achtwöchigen Trainingsplänen analysiert.
Die Ergebnisse werden es ermöglichen, neue Strategien für wirksame Bewegungspläne für Jugendliche zu entwickeln, um die zunehmende sitzende Lebensweise in dieser Altersgruppe zu verringern.