Latinas in Führungspositionen an Schulen

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Latinas in Führungspositionen an Schulen (A. Martinez Melissa)

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Originaltitel:

Latinas Leading Schools

Inhalt des Buches:

Als erstes wissenschaftliches Buch seiner Art bringt dieser Sammelband Wissenschaftler und Praktiker aus dem ganzen Land zusammen, deren Forschung sich auf die einzigartigen Beiträge und Kämpfe konzentriert, mit denen Latinas in der Diaspora konfrontiert sind, wenn sie in Schulen und Bezirken leiten.

Die begrenzte, wenn auch wachsende Forschung zu Latina-Verwaltungsangestellten zeigt, dass ihre Vorzüge, insbesondere diejenigen, die in ihrem soziokulturellen, sprachlichen und rassischen/ethnischen Hintergrund, ihrer cultura, verwurzelt sind, in Forschung und Praxis unterbewertet werden (Hernandez & Murakami, 2016; Martinez, Rivera, & Marquez, 2019; M ndez-Morse, 2000; M ndez-Morse, Murakami, Byrne-Jimenez, & Hernandez, 2015). Gleichzeitig haben Latina-Verwaltungsangestellte über Herausforderungen berichtet, die mit: Isolation (Hernandez & Murakami, 2016), mangelndes Mentoring (M ndez-Morse, 2004), Widerstand seitens derjenigen, die eine eher lineare, hierarchische Form der Führung erwarten (Gonzales, Ulloa, & Mu oz, 2016), Ausgleich unterschiedlicher beruflicher und persönlicher Rollen und Bestrebungen (Murakami-Ramalho, 2008) sowie Rassismus, Sexismus und Altersdiskriminierung (Bagula, 2016; Martinez, Marquez, Cant, & Rocha, 2016).

Der Anstoß für dieses Buch ist es, zu erkennen, zu erforschen, zu theoretisieren und unser Verständnis dafür zu erweitern, wie der Erfolg von Latinas als Schul- und Distriktleiterinnen von solchen Gaben geprägt ist, einschließlich ihrer Priorisierung von familia und communidad, des Aufbaus von Beziehungen, der Gegenseitigkeit und der Fürsprache angesichts solcher Herausforderungen. Dieser Band deckt daher vier Themenbereiche ab: 1) Erfahrungsberichte und Reflexionen aus dem Feld/Testimonios y reflexiones del campo, 2) Führen in Beziehung, comadrismo, mit und für die Gemeinschaft/Liderazgo en relaci n, comadrismo, con y para la comunidad, 3) Schulgemeinschaftsleiter(hüfte)/Lider(azgo) escolar y comunitario4) Lernen von den Erfahrungen anderer/Aprendiendo de las experiencias de otras.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781648023576
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2021
Seitenzahl:224

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