Learn a Second Language First - A Guide for L2 Research in the Context of Languages Other than English
Auf der Grundlage früherer Studien zum Zweitspracherwerb (SLA) bietet dieses Buch neue Informationen und bahnbrechende Forschungsergebnisse für Akademiker, Bildungstechniker, Entwickler von Sprachtests, Psychologen und Zweitsprachenforscher. Es untersucht die Fälle des Lernens und Testens in anderen Sprachen als Englisch (als Zweitsprache, L2) und konzentriert sich dabei besonders auf den portugiesischen Fall.
In diesem Buch werden auch die Einwandererpopulationen und ihre Schulbildung (und Konzepte) unter Berücksichtigung der jüngsten Veränderungen in der Einwanderung neu interpretiert. Es regt die Forschung in der L2-Forschung an, die sich auf andere Minderheiten und europäische Kontexte konzentriert, einschließlich des Arguments der Flüchtlinge, das die europäische Gesellschaft beeinflusst/verstärkt. Sie reflektiert über die zu erwartenden Unterschiede in der kognitiven Verarbeitung je nach Muttersprache der Kinder und deren kognitiven Kartenstrukturen.
Die Autorin wählt Literatur aus, die sich mit den Unterschieden zwischen L2-Lernenden und dem allgemein gesättigten Fokus auf Englisch als L2 befasst. Dieses Buch ist im Wesentlichen evidenzbasiert und liefert spezifische Daten und statistische Analysen, um das Ausmaß der Disproportionen zu verstehen, die sich aus der professionellen Wahrnehmung ergeben, sowie das Risiko unterrepräsentierter Minderheiten, die in den Gastschulen in Europa in die Irre geführt werden könnten.
| ISBN: | 9781536106985 |
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| Untertitel: | A Guide for L2 Research in the Context of Languages Other than English |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 120 |
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