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Dyslexia-Friendly Practice in the Secondary Classroom
Der erste Leitfaden seiner Art, der speziell für angehende und neu qualifizierte Lehrer geschrieben wurde, untersucht die Bedürfnisse legasthener Schüler in Regelschulen der Sekundarstufe.
Vor dem Hintergrund der aktuellen Initiative „Legastheniefreundliche Schulen“ befasst er sich mit der organisatorischen Unterstützung für legasthene Kinder sowie mit pragmatischen Strategien, die Lehrer anwenden können, um das fächerübergreifende Lernen der Kinder zu fördern. Darüber hinaus enthält es Fallstudien und praktische Aufgaben, um das Selbstvertrauen der Leser bei der Unterstützung spezifischer Lernschwierigkeiten zu stärken, sowie eine Reihe von Bewältigungsstrategien und praktischen Ratschlägen, die auf der langjährigen Erfahrung der Autoren in der Arbeit mit legasthenen Schülern in verschiedenen Kontexten basieren.
| ISBN: | 9781844451289 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
| Seitenzahl: | 160 |
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