Legasthenie und Lese- und Schreibschwierigkeiten in der Schule fördern: Ein Leitfaden für „eine fiese Dosis Gähnen

Legasthenie und Lese- und Schreibschwierigkeiten in der Schule fördern: Ein Leitfaden für „eine fiese Dosis Gähnen (Plum Hutton)

Originaltitel:

Supporting Dyslexia and Literacy Difficulties in Schools: A Guidebook for 'a Nasty Dose of the Yawns'

Inhalt des Buches:

Dieser Leitfaden, der zusammen mit dem Märchenbuch „Eine fiese Dosis Gähnen“ verwendet werden kann, soll die Leser über die praktischen, sozialen und psychologischen Auswirkungen von Legasthenie auf Kinder und Jugendliche aufklären.

Das Buch bietet eine leicht verständliche Einführung in die Legasthenie und die Lese- und Schreibschwierigkeiten, ist theoretisch fundiert und verfolgt einen ganzheitlichen Ansatz zur Unterstützung von Kindern mit Legasthenie. Die Kapitel befassen sich nicht nur mit Strategien zur Förderung der Lese- und Schreibfähigkeit vor und während der Schulzeit, sondern vermitteln auch ein Verständnis für die emotionalen Herausforderungen, die mit der Schwierigkeit einhergehen, eine Fähigkeit zu beherrschen, die andere Menschen so leicht erlernen.

Die wichtigsten Merkmale sind:

⬤ ein leicht verständlicher Leitfaden zu Legasthenie und Lese- und Schreibschwierigkeiten.

⬤ Kapitel für Kapitel Diskussionspunkte für die Verwendung mit Eine üble Dosis Gähnen, die die Jugendlichen beim Lesen der Geschichte unterstützen, ihnen helfen, Legasthenie zu verstehen und sie ermutigen, ihre Stärken zu erkennen.

⬤ Fallstudien und Strategien, die Eltern und Fachleuten helfen, die Herausforderungen zu erkennen, mit denen Kinder mit Legasthenie konfrontiert sind, und zusätzliche Unterstützung zu leisten.

Dieses Buch ist ein unverzichtbares Hilfsmittel für Eltern, Lehrer und andere Fachleute, die Kinder im Alter von 8-12 Jahren mit Lese- und Schreibschwierigkeiten oder Legasthenie unterstützen.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781032076393
Autor:
Verlag:
Sprache:Englisch
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2022
Seitenzahl:58

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)