Teaching and Learning Perspectives on Doctoral Programs in Education: Emerging Research and Opportunities
Doktorandenprogramme sind ein wichtiges Merkmal der akademischen Welt. Sie fördern die berufliche Entwicklung künftiger Forscher und Akademiker.
Die Sicherstellung der Qualität dieser Programme und die Bereitstellung eines hochwertigen Mentorings fördern den Erfolg der Programmteilnehmer und bereiten sie in hohem Maße auf die Berufswelt vor. Teaching and Learning Perspectives on Doctoral Programs in Education: Emerging Research and Opportunities ist eine kritische wissenschaftliche Publikation, die die Wirksamkeit von Promotionsprogrammen und Strategien für eine erfolgreiche akademische Betreuung untersucht.
Das Buch untersucht Promotionsprogramme aus drei Perspektiven: Gestaltung eines Promotionsprogramms, Lehre/Mentoring innerhalb eines Promotionsprogramms und das Leben als Student in einem Promotionsprogramm. Mit seinem breiten Spektrum an Themen wie Hochschulbildung, berufliche Entwicklung und Programmgestaltung ist dieses Buch ideal für Lehrdesigner, Akademiker, akademische Berater, Verwaltungsangestellte, Forscher, Bildungsexperten und Doktoranden, die versuchen, sich erfolgreich durch ein Promotionsprogramm zu bewegen.
| ISBN: | 9781799826569 |
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| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 130 |
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