Teaching Double Negatives; Disadvantage and Dissent at Community College
In Teaching Double Negatives: Disadvantage and Dissent at Community College wird die Frage gestellt, ob die Beschäftigung mit Erzählungen, die die vorherrschenden westlichen Fortschrittsparadigmen untergraben, die Schüler in die Lage versetzt, ihr Leben neu zu erzählen und darzustellen. In den sieben Jahren, in denen Robert Cowan Literatur und Philosophie an Brooklyns einzigem Community College unterrichtete, arbeitete er mit vielen Arten von benachteiligten Studenten zusammen - mit Sozialhilfeempfängern oder Obdachlosen, alleinerziehenden Müttern und ehemaligen Strafgefangenen, traumatisierten Kriegsveteranen und Einwanderern aus über 140 Ländern.
Diese Schüler hatten viele Gründe, sich von den sozialen Normen zu distanzieren, die sie zu definieren und auszugrenzen versuchten. Man könnte annehmen, dass sich benachteiligte Schüler mit Texten identifizieren, die subversiv sind, die vorherrschenden Ethnien/Klassen/Geschlechter-Paradigmen in Frage stellen und versuchen, die globalisierten Systeme, in denen wir leben, zu hinterfragen. Aber tun sie das? Sprechen die Philosophien von Debord und Heidegger, die Romane von Christa Wolf und Jean Genet, zeitgenössische Sklavengeschichten und Dead-Kennedys-Texte, Gedichte von Aim C siare und Taliban-Kämpfern sie tatsächlich an? Kann man den Benachteiligten Dissens beibringen und ein positives Ergebnis erzielen?
Teaching Double Negatives untersucht die Reaktionen von Studierenden auf Texte aus einer Vielzahl von Traditionen und Zeitepochen im Kontext übergreifender theoretischer Debatten über Gegenaufklärung, Globalisierung, Multikulturalismus, Identifikation, Anerkennung und kritische Pädagogik. Teaching Double Negatives ist eine aufschlussreiche Sammlung, die die Annahmen von Lehrkräften problematisiert und die Intersektionalität von Schülern und Schülerinnen eindringlich thematisiert und Leser und Leserinnen aus dem gesamten Bildungsspektrum anspricht.
| ISBN: | 9781433155673 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 154 |
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