Bewertung:
Das Buch wird als ein bedeutendes Werk im Bildungsbereich gefeiert, das kritisches Denken und einen schülerzentrierten Ansatz beim Lernen fördert. Viele Rezensenten schätzen die Einblicke in die Probleme des modernen Bildungswesens und betrachten es als Pflichtlektüre für Pädagogen. In mehreren Kommentaren wird jedoch hervorgehoben, dass das Buch veraltete Sichtweisen und eine Sprache enthält, die möglicherweise nicht mit den heutigen Werten übereinstimmt.
Vorteile:⬤ Regt zum kritischen Denken und zu einem tieferen Verständnis des Bildungsprozesses an.
⬤ Bietet wertvolle Einsichten für Pädagogen und unterstreicht die Bedeutung des schülerzentrierten Lernens.
⬤ Wird als grundlegendes Werk neben anderen wichtigen pädagogischen Texten angesehen.
⬤ Viele finden es auch Jahrzehnte nach seiner Veröffentlichung noch relevant und nützlich, mit praktischen Vorschlägen für den Unterricht.
⬤ Enthält veraltete Sprache und Konzepte, die als sexistisch oder hierarchisch empfunden werden können.
⬤ Einige Ideen werden nach heutigen Maßstäben als unpraktisch oder extrem angesehen.
⬤ Einige Teile des Buches können veraltet wirken, und einige Rezensenten äußerten den Wunsch nach einer zeitgemäßeren Aktualisierung.
(basierend auf 52 Leserbewertungen)
Teaching as a Subversive Activity: A No-Holds-Barred Assault on Outdated Teaching Methods-With Dramatic and Practical Proposals on How Education Can B
Ein kompromissloser Angriff auf überholte Lehrmethoden - mit dramatischen und praktischen Vorschlägen, wie Bildung für die heutige Welt relevant gemacht werden kann.
Lob für Teaching As a Subversive Activity
"Eine gesunde Dosis Postman und Weingartner ist eine gute Sache: Wenn sie auch nur eine Delle in das fromme ... amerikanischen Klassenzimmer, wird sich das Buch lohnen."-- New York Times Book Review
"Lehren und Wissen sind insofern subversiv, als sie notwendigerweise Bewusstsein durch Vermutung und Wissen durch Erfahrung ersetzen. Erfahrung ist in der Welt von Apollo 8 nicht von Nutzen. Es ist einfach notwendig zu wissen. Es ist jedoch auch notwendig, die Auswirkungen von Apollo 8 auf die Schaffung eines neuen globalen Theaters zu kennen, in dem Schüler und Lehrer gleichermaßen nach Rollen suchen. Postman und Weingartner sind hervorragende Theaterproduzenten in diesem neuen globalen Theater."--Marshall McLuhan
"Es erfordert Mut, dieses Buch zu lesen... aber diejenigen, die ehrliche Fragen stellen - was stimmt nicht mit der Welt, in der wir leben, wie bauen wir Kommunikationsbrücken über die Generationskluft hinweg, was wollen sie von uns? --Diese Menschen werden sich bei der Entdeckung winden, dass die Antworten eigentlich in ihnen selbst liegen."-- Saturday Review
"Neil Postman und Charles Weingartner gehen über die bekannten Anklagen gegen das amerikanische Bildungswesen hinaus und schlagen grundlegende Wege vor, um sowohl Lehrer als auch Schüler davon zu befreien, eher zu Personal als zu Menschen zu werden... die Autoren haben etwas geschaffen, das zu einem Leitfaden für 'die neue Bildung' werden könnte. Ihr Buch ist für jeden gedacht, ob Lehrer oder nicht, der sich um Vernunft und Überleben in einer Welt des rasanten Wandels sorgt, und es lohnt sich, es zu lesen."--Playboy
"Dieses herausfordernde, befreiende Buch kann nicht nur Lehrer, sondern jeden, für den Sprache und Lernen nicht tot sind, aufschließen."--Nat Hentoff
| ISBN: | 9780385290098 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 1971 |
| Seitenzahl: | 240 |
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