
Teaching with Comics: Empirical, Analytical, and Professional Experiences
Dieser Sammelband analysiert den Einsatz von Comics in der Grund- und Sekundarschulbildung.
Die Herausgeber und Autoren haben globale Forschungsergebnisse zusammengetragen, um zu untersuchen, wie Comics für kritische Untersuchungen in Schulen eingesetzt werden können und wie sie innerhalb bestimmter Disziplinen verwendet werden können. Da Comics in zunehmendem Maße als wichtige Ressource für den Unterricht anerkannt werden und eine enorme Bandbreite an Themen und Stilen aufweisen, vereint dieses interdisziplinäre Buch eine Vielzahl von Forschungsergebnissen, um zu analysieren, wie Lernen mit und durch Comics "gemacht" wird.
Das Buch ist sowohl für Bildungspraktiker und Lehrer als auch für Studenten und Wissenschaftler der Comicforschung, der Erziehungs- und Sozialwissenschaften im weiteren Sinne von Interesse.