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Make Teaching Sustainable: Six Shifts That Teachers Want and Students Need
Überdenken Sie Ihre Unterrichtspraxis mit sechs Denkansätzen, die Ihre Herangehensweise an die Arbeit verändern und sicherstellen, dass Sie Ihre Energie und Effektivität aufrechterhalten und gleichzeitig die Lernenden befähigen und unterstützen können.
Traditionelle Ansätze in der Unterrichtspraxis sind unhaltbar. Zu viele Pädagogen sind unmotiviert, ausgebrannt und verlassen den Beruf als Reaktion auf Stressfaktoren innerhalb und außerhalb der Schule. Und die hohe Lehrerfluktuation wirkt sich negativ auf unsere Schüler aus.
In Make Teaching Sustainable erforscht Paul Emerich France sechs Denkweisen, die Sie umsetzen können, um Ihr pädagogisches Umfeld zu verbessern - und gleichzeitig die Schüler, die Sie führen, zu unterstützen und zu befähigen:
* Menschlichkeit vor Industrie.
* Kollektivismus statt Individualismus.
* Befähigung statt Kontrolle.
* Minimalismus vor Maximalismus.
* Prozess statt Produkt.
* Flexibilität statt Unbeweglichkeit.
Das Ziel eines nachhaltigen Unterrichts besteht nicht nur darin, dass die Lehrer weniger Arbeit haben, sondern auch darin, die Bemühungen auf effektive, effiziente und sinnvolle Praktiken zu konzentrieren, die das Lernen für die Schüler bereichern.
Auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse und von Interviews mit Fachleuten aus der Praxis untersucht France, wie Veränderungen in der Denkweise und Praxis mit Themen wie Heilung, Regeneration, Verletzlichkeit, Partnerschaft, Ritual und Einfachheit zusammenhängen. Er skizziert auch die greifbaren Vorteile einer nachhaltigen Lehrtätigkeit, von der Verringerung von Burnout bis hin zur Steigerung des Engagements der Schüler beim Lernen.
Egal, ob Sie Lehrer, Coach oder Verwaltungsangestellter sind, Make Teaching Sustainable wird Sie dazu inspirieren, einen praktikablen, handlungsorientierten Weg zur Nachhaltigkeit einzuschlagen, der sicherstellt, dass Sie in dem Beruf, den Sie lieben, weiterhin gefördert, unterstützt und effektiv sein können.
| ISBN: | 9781416632290 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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