Teachers as Decision Makers: Responsive Guided Reading Instruction
In Teachers as Decision Makers: Responsive Guided Reading Instruction stützt sich Robin Griffith auf jahrelange Forschung und zahllose Interaktionen mit Schülern und Lehrern, um einen Rahmen für Unterrichtsentscheidungen zu präsentieren, der sich auf die Leser konzentriert, mit denen wir arbeiten, die Bücher, die wir mit ihnen teilen, und die Unterrichtsziele, auf die wir sie hinführen.
In diesem neuen Blick auf die Unterrichtsentscheidungen, die wir treffen, bietet Griffith einen detaillierten Leitfaden, in dem Sie entdecken werden, wie Sie effektive, schülerorientierte Entscheidungen treffen können, sowohl bei der Planung als auch in den Momenten des Unterrichts am Lesetisch, einschließlich:
⬤ Das Lehrer-Entscheidungsfindungs-Framework, das sich auf den Lernenden, das Ziel und den Text stützt.
⬤ Direkte Anwendungen auf drei Textstufen des angeleiteten Lesens: Anfängliche, frühe und Übergangsphase.
⬤ Tabellen, Diagramme und reproduzierbare Materialien zum einfachen Nachschlagen bei der Beurteilung und Überwachung der wichtigsten Leseverhaltensweisen in jedem Band.
⬤ 50 Schnellreferenz-Entscheidungshilfen für die praktische Planung und Reaktion in drei Unterrichtsbereichen: Wortfindung, Lesefluss und Ausdruck sowie Leseverstehen.
Ganz gleich, ob Sie neu im Bereich des angeleiteten Lesens sind oder Ihre Praxis verfeinern möchten, diese praktische Ressource gibt Ihnen die Werkzeuge an die Hand, die Sie benötigen, um Ihren Unterricht zu verbessern und Ihre Fähigkeit zu verfeinern, beim Unterrichten junger Leser effektive Entscheidungen zu treffen.
| ISBN: | 9781625313904 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 208 |
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