Leserbewertungen
Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 2 Stimmen.
Originaltitel:
Teacher Education and Black Communities: Implications for Access, Equity and Achievement (Hc)
Inhalt des Buches:
Ein Band der Reihe Contemporary Perspectives on Access, Equity and Achievement Editor Chance W. Lewis, University of North Carolina at Charlotte, Das Bildungswesen war und wird auch in Zukunft für das Überleben und die Nachhaltigkeit der schwarzen Gemeinschaft von entscheidender Bedeutung sein.
Leider sind in den letzten fünf Jahrzehnten zwei wichtige Trends in der schwarzen Gemeinschaft deutlich geworden: (a) der Rückgang des akademischen Leistungsniveaus schwarzer Schüler und (b) das Verschwinden schwarzer Lehrer, insbesondere schwarzer Männer. Heute sind von den 3,5 Millionen Lehrern in Amerikas Klassenzimmern (AACTE, 2010) nur 8 % schwarze Lehrer, und etwa 2 % dieser Lehrer sind schwarze Männer (NCES, 2010). In den letzten Jahrzehnten ist die Zahl der schwarzen Lehrkräfte in den USA deutlich gesunken (Lewis, 2006; Lewis, Bonner, Byrd, & James, 2008; Milner & Howard, 2004), und es gibt keine Anzeichen dafür, dass diese Bildungskrise in naher Zukunft beendet wird.
Da die Zahl der schwarzen Schüler in den K-12-Schulen in den USA weiter steigt - derzeit sind über 16 % der Schüler an Amerikas Schulen schwarz (NCES, 2010) -, ist es dringend erforderlich, die Präsenz schwarzer Pädagogen zu erhöhen. Das Ziel dieses Sammelbandes ist es, Denkanstöße zu geben und Diskussionen zwischen verschiedenen Zielgruppen anzuregen (z.
B. Das Buch richtet sich an alle, die sich um die Leistungen schwarzer Schüler in den Schulen unseres Landes sorgen, z. B.
politische Entscheidungsträger, Praktiker und Bildungsforscher, und soll evidenzbasierte Strategien zur Erweiterung des Pools schwarzer Lehrer in unserem Land bieten. Zu diesem Zweck hoffen wir, dass dieses Buch einen Beitrag zur Literatur über die Lehrerausbildung leistet und die Debatte über Politik und Praxis der Lehrerausbildung beeinflusst.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781623966980 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
Kauf:
Derzeit verfügbar, auf Lager.
