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Becoming a teacher education researcher
Sie können Ihr Forschungsprofil im Hochschulbereich erfolgreich weiterentwickeln und gleichzeitig die Anforderungen der Lehrerausbildung und der Verwaltung unter einen Hut bringen.
Während die Lehrerausbildung der Schlüssel zur Vorbereitung qualifizierter Lehrer ist, die Schüler für die Anforderungen des einundzwanzigsten Jahrhunderts ausbilden können, sehen sich viele universitäre Lehrerausbilder in ihrer beruflichen Praxis mit widersprüchlichen Anforderungen konfrontiert. Ihr Leben wird oft so sehr von der Lehrtätigkeit und der damit verbundenen Arbeit beherrscht, dass ihre Bestrebungen, ein Forschungsprofil zu entwickeln, behindert werden.
Dieser Text untersucht die kritischen Fragen, mit denen die in der Lehrerbildung Tätigen konfrontiert sind, und zeigt, wie sie die Erwartungen und Anforderungen der Akademie bewältigt haben, um sich als führende internationale Forscher in der Lehrerbildung zu etablieren.
Anhand einer Reihe autobiografischer Fälle zeigt dieses Buch eine Reihe von Werdegängen in unterschiedlichen Kontexten auf, die die Entwicklung erfolgreicher Forschungsprofile von Lehrerausbildern erleichtert haben.
Verständnis und Realitäten des politischen Kontexts, des beruflichen Kontexts, des Forschungskontexts (einschließlich Finanzierung, Metriken, Art der Forschung), des institutionellen Kontexts und verschiedener persönlicher Positionierungen werden untersucht, um Geschichten von Forschungserfolgen zu beleuchten und ihre Relevanz für alle Lehrerausbilder aufzuzeigen.
| ISBN: | 9781913453299 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 88 |
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