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Faculty as Global Learners: Off-Campus Study at Liberal Arts Colleges
Dieser gemeinsam verfasste Sammelband bietet wertvolle Einblicke in die Auswirkungen von Studienaufenthalten außerhalb des Campus auf die Lehre, die Forschung, den Service und das allgemeine Wohlbefinden von Fakultätsleitern.
Das Buch erkennt an, dass Fakultätsleiter selbst global Lernende sind, und geht der Frage nach, wie Hochschulen der freien Künste ihre strategischen Ziele für das globale Lernen der Studierenden effektiver erreichen können, indem sie die Bedürfnisse von Fakultätsleitern, die wachsen und sich verändern, bewusst antizipieren und unterstützen. Faculty as Global Learners bietet wichtige Erkenntnisse und Empfehlungen, um Gespräche zwischen Verwaltungskräften, Lehrkräften und Mitarbeitern über konkrete Maßnahmen anzuregen, die sie auf ihrem Campus erforschen und ergreifen können, um sowohl Lehrkräfte, die Programme außerhalb des Campus leiten, zu unterstützen als auch strategische institutionelle Ziele für globales Lernen voranzutreiben.
Diese Sammlung enthält übertragbare pädagogische Erkenntnisse und die Perspektiven von Fakultätsmitgliedern, die Studienprogramme außerhalb des Campus in einer Vielzahl von Disziplinen und geografischen Regionen geleitet haben.
| ISBN: | 9781643150192 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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