Bewertung:
Das Buch wird im Allgemeinen wegen seiner Gliederung und Klarheit gut aufgenommen und bietet wertvolle Informationen über Lehrmodelle und Unterrichtsgestaltung. Es wird jedoch kritisiert, dass es zu trocken und redundant sei und manchmal Fehler enthalte, so dass manche meinen, es sei seinen Preis nicht wert.
Vorteile:Gut gegliederter Inhalt, klare und prägnante Sprache, nützlich für Lehramtsstudenten und Praktiker, bietet eine Reihe von Unterrichtsmodellen, gut für die berufliche Weiterbildung, dient als hervorragendes Nachschlagewerk für die Lehrplangestaltung und Unterrichtsbewertung.
Nachteile:Einige finden den Text trocken und langweilig, bietet keine neuen Erkenntnisse für erfahrene Pädagogen, enthält Redundanzen und Fehler, rechtfertigt möglicherweise nicht den Preis und lässt eine kompakte Darstellung der Informationen vermissen. Außerdem äußerten sich einige Nutzer unzufrieden mit dem Zustand des Buches bei der Ankunft.
(basierend auf 16 Leserbewertungen)
Teaching Models: Designing Instruction for 21st Century Learners
KEY BENEFIT Gibt Pädagogen praktische Hilfestellung bei der Nutzung einer Vielzahl verfügbarer digitaler Werkzeuge zur Umgestaltung bewährter Unterrichtsmodelle, um das Lernen im 21.
SCHLÜSSELTHEMEN Der Lehrer als Bildungsdesigner; Unterrichtsgestaltung und -werkzeuge; klassenbasierte Bewertung; und Unterrichtsmodelle: Modell der direkten Anweisung, Modell der Konzepterlangung, Modell der Konzeptentwicklung, induktives Modell, Modell des Wortschatzerwerbs, Untersuchungsmodell, Modell des kooperativen Lernens, integratives Modell, Modell des problemorientierten Lernens, Modell des sokratischen Seminars.
MARKT Lehrer in der Aus- und Weiterbildung, die damit beauftragt sind, einen Unterricht zu gestalten, der den Herausforderungen des Lernens im 21. Jahrhundert gerecht wird.
| ISBN: | 9780205609970 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 512 |
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