
Teaching process of running technique in athletes from 10 to 11 years of age
Die vorliegende Untersuchungsarbeit konzentriert sich auf die Lehrprozesse, die zum Erlernen der Lauftechnik führen, wofür eine Analyse der Probleme des Forschungsprojekts und der aktuellen Situation durchgeführt wurde.
Mit Hilfe der Untersuchung soll eine kritische, reflexive und positive Bewertung der Unterrichtsprozesse und -methoden vorgenommen werden, die auf ein angemessenes Erlernen der Technik des Flachrennens abzielen, und zwar durch die Anwendung der strukturierten Beobachtung auf der Grundlage der technischen Bewertungskarte, die gleichzeitig partizipativ gestaltet wurde. Die Gültigkeit jeder der bewerteten Übungen der technischen Karte wurde anhand der Ergebnisse auf der Grundlage des Schülertests und der entsprechenden Analyse und Interpretation überprüft, was uns zur Einführung von Parametern führte, die zur Entwicklung und Verbesserung der Technik beitragen, wodurch ein Übungsleitfaden erstellt wurde.