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A Teacher's Guide to Musical Theatre
Sie unterrichten Musiktheater und haben Schwierigkeiten bei der Planung und Gestaltung von Unterrichtsstunden? Sind Sie auf der Suche nach einem strukturierten Ansatz für den Unterricht von Musiktheater für Schüler aller Leistungsstufen? Kennen Sie Ihren Ivor Novello und Ihren Stephen Sondheim?
Obwohl das Musiktheater eine der beliebtesten Studienformen ist, ist es aufgrund seines teils praktischen, teils akademischen Ansatzes oft am schwierigsten zu unterrichten. Da es nur wenige Bücher auf dem Markt gibt, die sich direkt an Lehrer richten, kann es eine schwierige und entmutigende Aufgabe sein, einen Studiengang zu entwickeln, der sowohl die Geschichte der Form als auch die weiteren Aspekte berücksichtigt, die ein erfolgreiches Musical ausmachen.
A Teacher's Guide to Musical Theatre ermöglicht es Lehrern, Kurse in Musiktheater mit Selbstvertrauen und Flair zu planen und durchzuführen. Die einzigartige Struktur der Kapitel führt die Lehrer durch die wichtigsten Fakten und Konzepte der Musiktheatergeschichte und bietet praktische Aktivitäten für die Schüler im Unterricht. Von Themen für Klassendiskussionen und Aufsatzaufgaben über Tagebucheinträge und Portfolios bis hin zu Beispielfragen für Tests ist dieses Buch voller praktischer Ratschläge von erfahrenen Lehrern auf diesem Gebiet, die es zum idealen Begleiter für Lehrer und Ausbilder in Diplom- und Studiengängen sowie für diejenigen machen, die Kurse in Teilzeitschulen für darstellende Künste konzipieren.
Das Buch ist so konzipiert, dass es ausreichend ansprechendes und inspirierendes Material für ein erstes Semester bietet. Es legt die Grundsätze für den Unterricht in diesem relativ neuen Fach fest und ermutigt die Lehrkräfte, das Thema noch viel weiter zu vertiefen. Von "Mikado" bis "Hamilton" und allem, was dazwischen liegt, unterteilt dieses Buch die Jahrzehnte der Geschichte in angemessen große Lektionen, die den Schülern einen umfassenden Überblick über das Thema und ein Verständnis für die Funktionsweise von Musicals vermitteln sollen. Dieses Buch ist der einzige Leitfaden für eine strukturierte und anregende Unterrichtspraxis, der all jenen eine fachkundige Hilfestellung bietet, die zwar über vielfältige Fachkenntnisse und praktische Erfahrungen, aber nur über begrenzte Lehrerfahrung verfügen.