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Learning, Healing, and Change: Notes on Teaching in Testing Times
Anhand erhellender Geschichten aus dreizehn Jahren als Lehrerin an einer öffentlichen Schule stellt Frau Coolidge kulturelle Annahmen über das Bewirken von Lernen und Veränderung in Frage und plädiert überzeugend für eine übergeordnete Perspektive im Klassenzimmer und in der Gesellschaft im Allgemeinen. Sie vermittelt persönliche Einsichten über das Lernen als angeborenes Geschenk, ähnlich wie bei der Heilung, das durch aufmerksame Interaktionen gefördert wird.
Lernen steht im Mittelpunkt aller menschlichen Bemühungen und ist für das individuelle Wohlergehen, die Demokratie und den sozialen Fortschritt unerlässlich. Obwohl unsere kulturelle Gewohnheit eine starre Trennung vorsieht, ist guter Unterricht körperlich, integriert mit Kunst und Spiel und beschäftigt sich mit verschiedenen Perspektiven.
Frau Coolidge regt zum Nachdenken darüber an, wie die föderalen Bildungsreformen des 21. Jahrhunderts, die den Status von Worten und richtigen Antworten auf Kosten von Verbindung und Bedeutung erhöhen, eine Schlüsselrolle bei einem reaktionären kulturellen Rückschlag gespielt haben.