Bewertung:

Die Rezensionen zu diesem Lehrbuch über Erwachsenenbildung enthalten eine Mischung aus positiven Rückmeldungen und deutlicher Kritik. Viele Nutzer schätzen die umfassende Abdeckung der Theorien zur Erwachsenenbildung, die klaren Erklärungen der Autoren und die Nützlichkeit des Buches für Studenten und Pädagogen gleichermaßen. Es gibt jedoch auch bemerkenswerte Beschwerden über die politische Ausrichtung des Inhalts, den wahrgenommenen Mangel an Tiefe für Studien auf Graduiertenebene und Probleme mit bestimmten Exemplaren, die schlecht gepflegt werden.
Vorteile:Umfassende Abdeckung der Theorien über das Lernen Erwachsener, klare Erklärungen, nützlich für Studenten und Pädagogen, leicht verdauliche Informationen, nützlich als Nachschlagewerk, großartig für die Kursgestaltung, großer Text mit gutem Kontrast, anwendbare Erkenntnisse für die Fortbildung.
Nachteile:Politische Voreingenommenheit und wahrgenommene Agenda, der Inhalt ist möglicherweise nicht für ein Studium auf Hochschulniveau geeignet, uneinheitlich gepflegte Exemplare, einige finden den Preis für den Inhalt zu hoch, weniger aufschlussreich für fortgeschrittene Lernende.
(basierend auf 88 Leserbewertungen)
Adult Learning: Linking Theory and Practice
Solide in Theorie und Forschung verankert, aber prägnant und praxisorientiert, Adult Learning: Linking Theory and Practice“ ist sowohl für Masterstudenten als auch für Praktiker geeignet. Sharan Merriam und Laura Bierema haben jedes Kapitel mit praktischen Anwendungen für den Unterricht angereichert, die den Lesern helfen, sich persönlich mit dem Material auseinanderzusetzen.
Der Inhalt umfasst:
⬤ Erwachsenes Lernen in der Welt von heute.
⬤ Traditionelle Lerntheorien.
⬤ Andragogik.
⬤ Selbstgesteuertes Lernen.
⬤ Transformatives Lernen.
⬤ Erfahrung und Lernen.
⬤ Körper und Geist beim Lernen.
⬤ Motivation und Lernen.
⬤ Das Gehirn und die kognitive Funktion.
⬤ Erwachsenes Lernen im digitalen Zeitalter.
⬤ Kritisches Denken und kritische Sichtweisen.
⬤ Kultur und Kontext.
Am Ende jedes Kapitels finden sich Diskussionsfragen und Aktivitäten zum Nachdenken.