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Originaltitel:
Co-creating Learning and Teaching - Towards relational pedagogy in higher education
Inhalt des Buches:
Die gemeinsame Gestaltung von Lernen und Lehren, bei der Studierende und Lehrkräfte gemeinsam Lehrpläne oder Teile davon entwerfen, ist eine wichtige pädagogische Idee in der Hochschulbildung und der Schlüssel zu einem sinnvollen Engagement der Lernenden und zum Aufbau positiver Beziehungen zwischen Studierenden und Lehrkräften. Dieses Buch stützt sich auf Literatur aus dem Bereich der Schulbildung und verwendet eine Reihe von Beispielen aus Universitäten in aller Welt, um die Vorteile einer relationalen, dialogischen Pädagogik und Ko-Kreation auf Klassenebene hervorzuheben.
Das Buch konzentriert sich auf das Klassenzimmer als Ort der Ko-Kreation, enthält Praxisbeispiele und praktische Anleitungen und bietet eine einzigartige Perspektive, indem es das Konzept der Ko-Kreation mit der relationalen Pädagogik innerhalb des Lernens und Lehrens an Hochschulen zusammenbringt. Critical Practice in Higher Education bietet Akademikern einen wissenschaftlichen und praktischen Einstieg in Schlüsselbereiche der Hochschulpraxis. Jedes Buch der Reihe befasst sich eingehend mit einem bestimmten Thema und bietet einen Überblick über das aktuelle Denken und die Praxis auf der Grundlage der jüngsten Forschung.
Die Reihe ist für alle interessant, die sich mit dem Studium der Hochschulbildung befassen, die in der Leitung von Lernen und Lehren oder in der akademischen Entwicklung tätig sind, sowie für Personen, die sich mit bestimmten Themen von beruflichem Interesse befassen wollen. Durch kritische Auseinandersetzung soll diese Reihe ein erweitertes Verständnis des Akademikerseins fördern - die Verbindung von Forschung, Lehre, Wissenschaft, gesellschaftlichem Engagement und Führung - und gleichzeitig Selbstvertrauen und Autorität entwickeln.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781913063818 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Untertitel: | Towards relational pedagogy in higher education |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 96 |
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