Learning to Leave: The Irony of Schooling in a Coastal Community
Diese innovative Fallstudie aus Nova Scotia, die mit einem neuen Vorwort veröffentlicht wurde, analysiert die Beziehung zwischen ländlichen Gemeinden und moderner Bildung.
Anstatt ortsbezogene Lehrpläne zu unterstützen und Netzwerke innerhalb der Gemeinden aufzubauen, hat sich die Schule auf dem Lande zu oft vom lokalen Leben abgekoppelt, mit der meist unbeabsichtigten Folge, dass viele bildungserfolgreiche Jugendliche auf dem Lande ihre Gemeinden und ihren Lebensstil als Orte betrachten, die sie zurücklassen müssen. Sie sind mit dem konfrontiert, was Michael Corbett einen Mobilitätsimperativ nennt, der, wie er zeigt, für die heutige Schulbildung von zentraler Bedeutung ist.
Learning to Leave argumentiert, dass Bildung, wenn sie demokratisch sein und dem Zweck der wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Entwicklung dienen soll, sich an die Besonderheiten des jeweiligen Ortes, die Wissenspraktiken der Menschen und die Bedürfnisse derjenigen, die darum kämpfen, in herausgeforderten ländlichen Gebieten zu bleiben, anpassen und darauf reagieren muss.
| ISBN: | 9781949199536 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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