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Learner-Centered Pedagogy: Principles and Practice
Die heutige Betonung von Metriken und Personalisierung macht einen evidenzbasierten Unterricht unumgänglich. In diesem praxisorientierten Handbuch stützen sich die Autoren auf die Forschungen des humanistischen Psychologen und Pädagogen Carl Rogers, um einen einfühlsamen Ansatz für die Vermittlung von Informationskompetenz, den Auskunftsdienst und die Öffentlichkeitsarbeit vorzustellen. Mit Blick auf die alltägliche Bibliotheksarbeit bieten sie konkrete, empirisch fundierte Strategien, um mit Lernenden auf allen Ebenen in Kontakt zu treten. Dieses Buch bietet zahlreiche Beispiele für die Pädagogik in der Praxis und behandelt:
⬤ 6 kognitive Prinzipien für die Organisation des Informationskompetenzunterrichts, mit Musterarbeitsblättern und Organisationshilfen für die Unterrichtsplanung;
⬤ Wie man eine Beziehung herstellt und die Motivation der Lernenden weckt;
⬤ Taktiken zur Überwindung von "zitiere 5 Quellen" und anderen uninspirierenden Rechercheaufträgen;
⬤ Pädagogische Beweise, die den Mythos entkräften, dass Schüler, weil sie mit Computern und mobilen Technologien umgehen können, bereits wissen, wie man recherchiert;
⬤ Fragen, die man im Hinterkopf behalten sollte, um autonomes Lernen zu inspirieren;
⬤ die Macht der Geschichte, wie sie von Joan Didion, Bren Browns Ted Talk und der pädagogischen Psychologieforschung beschrieben wird;
⬤ die Wissenschaft hinter der Informationsflut; und.
⬤ ein ausgewogener Rahmen für die Bewertung spezifischer Bildungstechnologie-Tools.
Durch die Verbindung von Theorie und Praxis ist dieses Handbuch eine wertvolle Ressource, die jedem Praktiker hilft, effektiver mit Lernenden in Kontakt zu treten.
| ISBN: | 9780838915578 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 208 |
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