Reading with Writing in Mind: A Guide for Middle and High School Educators
Gutes Schreiben beginnt mit gutem Lesen.
Dieses Buch geht von der Prämisse aus, dass Schüler das Lesen als Teil des gesamten Prozesses des guten Schreibens begreifen müssen. Es kann von Lehrkräften (Klassen 6-12) einzeln oder gemeinsam als Mitglieder einer professionellen Lerngemeinschaft, von angehenden Lehrkräften in einem Alphabetisierungskurs oder von anderen Pädagogen, die sich für die Förderung der Lesekompetenz im Unterricht einsetzen, verwendet werden.
Interdisziplinäre Diskussionen beziehen sich auf alle Arten oder Gattungen des Lesens und Schreibens. Dieses Buch bietet praktische Lektionen und Ideen für das Unterrichten und Motivieren aller Lernenden unter Anwendung der Prinzipien des Universellen Designs für das Lernen. Die Formatierung bietet zusätzliche Ideen für Schüler mit besonderen Bedürfnissen, für Schüler mit erhöhtem Lerntempo und für Schüler, die die englische Sprache erlernen, und orientiert sich an den Common Core State Standards für die inhaltlichen Fächer und für die Sprachkunst.
Es greift Ideen auf, die früher der oberen Schicht der Schüler in der englischen Sprache vorbehalten waren, und formuliert Unterrichtsansätze neu, um Schüler im gesamten Lernspektrum und in allen Disziplinen zu erreichen. Dieses Buch bietet Aktivitäten und Strategien für den Einsatz in der Klasse, die den Erfolg aller Lernenden fördern können.
| ISBN: | 9781475840056 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 140 |
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