Originaltitel:
Rethinking Reading, Writing, and a Moral Code in Contemporary France: Postcolonializing High Culture in the Schools of the Republic
Inhalt des Buches:
Die Hochkultur ist die symbolische Kultur, die von der klassischen Literatur geerbt und von den "Schulen der Republik" in Form von Zitaten und Klischees, die ein konventionelles kulturelles Kapital darstellen, an französische Kinder weitergegeben wird. Das Buch verfolgt den Prozess des Erlernens des Lesens und Schreibens in den französischen Grund- und Sekundarschulen, wie er in der Belletristik von Autoren dargestellt wird, deren Erfahrung die von Schülern mit nord- und subsaharischen afrikanischen Einwanderereltern im Zeitraum von 1960 bis 2000 war.
Autobiografische Romane von beur" und afrofranzösischen Autoren (1980er bzw. 1990er Jahre) und ein Film von Merzak Allouache (1996) zeigen einige der Strategien zum Erlernen des Lesens und Schreibens auf, die die Konventionen eines staatlich kontrollierten Schulsystems, das von der Dritten Republik aus der Kolonialzeit übernommen wurde, in Frage stellen.
Angefangen bei der Erfahrung, die Kassa Houari in seinem autobiografischen Text macht, über die Umwertung kultureller Klischees in und außerhalb der Schule durch Za r Kedadouche, Azouz Begag oder Calixthe Beyala, entsteht eine postkoloniale Mentalität in der Literatur eines multikulturellen Frankreichs nach den 1980er Jahren, in dem die Mündlichkeit eine Schlüsselrolle bei der Umdeutung von Klischees der Hochkultur spielt und einen neuen moralischen Kodex begründet. Rethinking Reading, Writing, and a Moral Code (Lesen, Schreiben und ein Moralkodex neu denken) schlägt auf kluge Weise vor, dass das Schulsystem seinen didaktischen Ansatz für den Sprach- und Literaturunterricht überdenken muss, wenn die französische Bildung den postkolonialen Charakter der heutigen kosmopolitischen Kultur widerspiegeln und die Integration von Gemeinschaften unterschiedlicher ethnischer Herkunft erleichtern soll.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780739181669 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2014 |
| Seitenzahl: | 264 |
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