Lesen, um einen Unterschied zu machen: Literatur, die Schülern hilft, frei zu sprechen, tief zu denken und zu handeln

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐⭐  (4,6 von 5)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch „Reading to Make a Difference“ von Lester Laminack und Katie Kelly wird für seinen durchdachten Ansatz zur Integration von multikultureller und vielfältiger Literatur in den Unterricht gelobt. Es dient als Ressource für Lehrkräfte und Bibliothekare, die sinnvolle Diskussionen über die Vielfalt in der Literatur und ihre Auswirkungen auf die Schüler anregen wollen. Die Rezensenten heben die praktischen Anwendungen, die Anregungen zum Nachdenken und die umfangreichen Bücherlisten hervor, die das Buch zu einem wertvollen Hilfsmittel für Pädagogen machen.

Vorteile:

⬤ Bietet praktische Ideen und Ressourcen für Lehrer, um vielfältige Literatur in ihren Unterricht einzubeziehen.
⬤ Regt zum Nachdenken über die Bedeutung von Vielfalt über Ethnie hinaus an.
⬤ Enthält Listen empfohlener Bücher, die für verschiedene Altersgruppen geeignet sind.
⬤ Erleichtert wichtige Gespräche über Vielfalt, Identität und soziale Fragen in einem sicheren Umfeld.
⬤ Sehr empfehlenswert für Pädagogen aller Stufen, von der Grundschule bis zur Sekundarstufe.

Nachteile:

In einigen Rezensionen wurden keine spezifischen Nachteile genannt, aber ein möglicher Nachteil könnte darin bestehen, dass das Buch eher für bestimmte Bildungsbereiche (wie Grund- und Mittelschulen) als für andere geeignet erscheint, was seine Attraktivität für Lehrer älterer Schüler einschränken könnte.

(basierend auf 10 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Reading to Make a Difference: Using Literature to Help Students Speak Freely, Think Deeply, and Take Action

Inhalt des Buches:

"Dieses Buch ist ein Geschenk für Lehrerinnen und Lehrer, die wissen wollen, wie sie vielfältige Literatur am besten in ihre Klassenzimmer einbauen können. Es übersetzt rhetorische Aussagen über vielfältige Bücher in praktische Maßnahmen. Für Lehrer ist es eine wertvolle Ressource mit vielen Beispielen für die Praxis im Unterricht, mit Fragen zum Nachdenken und mit Vorschlägen für gute Bücher, die sie mit ihren Schülern teilen können. Das Buch führt das Studium vielfältiger Texte weit über den Schwerpunkt "Essen, Feste und Folklore" hinaus, der in den ersten Tagen der Beschäftigung mit multikultureller Literatur im Vordergrund stand, und betrachtet die Literatur als Katalysator für soziales Handeln. Die thematischen Schwerpunkte der Kapitel sind weit genug gefasst, um sich auf Texte zu beziehen, die verschiedene Kulturen repräsentieren, aber auch spezifisch genug, um in verschiedenen Klassenzimmern zu arbeiten, von der Grundschule bis zur Hochschulebene."

- Rudine Sims Bishop, emeritierte Professorin für Erziehungswissenschaften an der Ohio State University.

"In viel zu vielen Schulen beginnt und endet unser Bemühen um mehr Inklusion mit der Buchauswahl. In Reading to Make a Difference zeigen uns Lester und Katie, dass dies nicht ausreicht. Dieses Buch erinnert uns eindringlich daran, dass auch das vielfältigste Bücherregal nicht den Schaden verdecken kann, der Kindern durch Praktiken und Lehrpläne zugefügt wird, die sie nicht sehen. Reading to Make a Difference zeigt uns, wie wir starke Bücher mit einer zielgerichteten, gerechten Praxis kombinieren können.".

- Cornelius Minor

Bücher als Brücken ermöglichen es den Lesern, frei zu sprechen, tief zu denken und zu handeln. In Reading to Make a Difference bauen Lester und Katie auf der Arbeit von Rudine Sims Bishop auf und erweitern die Vorstellung von Büchern als Fenster, Spiegel und Türen. Sie bieten einen Weg, der SchülerInnen dazu bringen kann, sich für soziale Gerechtigkeit zu engagieren. Sie zeigen Ihnen, wie Sie Ihre Schülerinnen und Schüler nicht nur mit vielfältiger Kinderliteratur vertraut machen können, sondern auch mit einem Unterrichtsrahmen, der auf jedes Thema anwendbar ist und an Ihr eigenes Klassenzimmer oder Ihre Gemeinde angepasst werden kann. Lester und Katie zeigen Ihnen, wie Sie:

⬤ Texte auswählen und in einer Vielzahl von Leseerfahrungen wie Vorlesen, Kleingruppen, Buchclubs und eigenständigem Lesen verwenden.

⬤ Schaffung eines Gerüsts für die Schüler, um ihre Verbindungen zu einer Figur, einer Situation, einem Problem oder einem Thema darzustellen.

⬤ die Schüler zum Innehalten und Nachdenken auffordern.

⬤ Schülern die Möglichkeit geben, einzeln oder gemeinsam etwas zu unternehmen, das einen Unterschied macht.

Jedes Kapitel beleuchtet verschiedene Klassenzimmer in Aktion und schließt mit einer Fülle von Vorschlägen für Bilderbücher und Kapitelbücher sowie hilfreichen Richtlinien für die Auswahl von Texten, die den Bedürfnissen, Interessen und Hintergründen Ihrer Schüler entsprechen.

Das richtige Buch zur richtigen Zeit kann Türen zu einer besseren Welt öffnen. Wenn Sie wissen, wer Ihre Schülerinnen und Schüler sind, woher sie kommen und was ihnen wichtig ist, können Sie Kinder zu aufmerksamen, fürsorglichen Bürgern erziehen und sie befähigen, sich ein Leben lang für den Wandel einzusetzen.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9780325098708
• Autor: L. Laminack Lester
• Verlag: Heinemann Educ Books
• Sprache: Englisch
• Einband: Taschenbuch