Bewertung:
Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 86 Stimmen.
Understanding, Assessing, and Teaching Reading: A Diagnostic Approach
Understanding, Assessing, and Teaching Reading ist ein umfassender, praktischer und benutzerfreundlicher Text, der Lehrern hilft, Bewertungsdaten zu sammeln, um Unterrichtsentscheidungen zu treffen. Die Nachfrage nach Lehrern, die verstehen, warum sie das tun, was sie bei der Lesebewertung tun, ist größer denn je.
Gute Lehrerinnen und Lehrer müssen die Faktoren verstehen, die das Lesen beeinflussen, und auch die Bewertungstechniken, die sie anwenden können, um besser zu verstehen, wie sich diese Faktoren auf den einzelnen Leser auswirken. Gute Lehrerinnen und Lehrer stellen auch Fragen zu den einzelnen Schülerinnen und Schülern, um die am besten geeigneten Tests auszuwählen, durchzuführen und zu interpretieren. Dieser Text vermittelt den Lehrkräften nicht nur ein besseres Verständnis für den Prozess der Lesebeurteilung, sondern stellt auch eine Vielzahl von Lesefertigkeiten, Strategien und Unterrichtstechniken vor, die sich als Folgemaßnahmen zu den Beurteilungen eignen.
Die 8. Auflage enthält weiterhin die vielen leistungsstarken Beurteilungsinstrumente und -techniken, die den Text so weit verbreitet gemacht haben.
Zu den neuen Inhalten gehören: ein eigenes Kapitel über die Beurteilung und das Unterrichten des Schreibens (Kap. 13); "Brückenfunktionen", die betonen, wie Lehrerinnen und Lehrer Verstehen, Beurteilung und Unterricht miteinander verbinden; und aktualisierte Empfehlungen für Kinderliteratur.
| ISBN: | 9780135175552 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 448 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
