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Originaltitel:
Struggling Readers: Why Band-AIDS Don't Stick and Worksheets Don't Work
Inhalt des Buches:
Es ist eine beunruhigende Statistik, dass ein Viertel der Schülerinnen und Schüler in jeder Klasse unter dem Niveau der Grundschule lesen. Die gute Nachricht ist, dass es selbst in der Mittelstufe noch nicht zu spät ist, um die Mehrheit dieser Schüler durch zusätzlichen Unterricht wieder auf den richtigen Weg zu bringen.
Die praktischen, in der Klasse erprobten Strategien für den Leseunterricht in Struggling Readers wurden sorgfältig ausgewählt, um bei Schülern der Klassen 3-9 wirksam zu sein. Dieses aufschlussreiche Buch zeigt Lehrern, wie sie Leseschwachen das geben können, was sie wirklich brauchen: die Möglichkeit, Texte zu lesen, die sie lesen können und wollen; explizite Anleitung zu langfristigen Strategien, die sie selbst anwenden können; Vertrauen in sich selbst als Leser, Schreiber und Denker.
Diese umfassende Ressource ist auf die Unterrichtsbedürfnisse von Leseschwachen ausgerichtet:
⬤ Unterricht und Texte, die auf ihre Bedürfnisse zugeschnitten sind.
⬤ die Möglichkeit, mehr zu lesen.
⬤ expliziter Unterricht und angeleitetes Üben von Verstehensstrategien - Aufbau von Wortschatz und Leseflüssigkeit.
⬤ die Fähigkeit, informierende und funktionale Texte zu lesen.
⬤ Schreiben, um der Lektüre einen Sinn zu geben.
Die Unterrichtsroutinen sind speziell für die Arbeit in Kleingruppen konzipiert, lassen sich aber auch für den Unterricht in der ganzen Klasse oder für individuelles Lernen anpassen.
Struggling Readers ist eine wertvolle Ressource, die Lehrkräften dabei hilft, Strategien für angeleitetes Lesen aus den ersten Klassenstufen zu nutzen, um jene Schüler zu erreichen, die noch mit den Grundlagen des Lesens zu kämpfen haben.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781551382920 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2014 |
| Seitenzahl: | 160 |
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