Leveled Text-Dependent Question Stems

Bewertung:   (4,5 von 5)

Leveled Text-Dependent Question Stems (J. Housel Debra)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch wird von Lehrkräften wegen seiner anpassbaren Fragen zum Leseverständnis, die auf den Unterricht in den Klassen K-12 zugeschnitten sind, sehr geschätzt. Es bietet einen strukturierten Ansatz zur Erstellung von Fragen, die auf verschiedene Lernniveaus zugeschnitten sind, was es zu einer unverzichtbaren Ressource für Pädagogen macht. Einige Benutzer fanden jedoch bestimmte Abschnitte verwirrend und merkten an, dass ein Thema in weniger relevantes Material abschweifte.

Vorteile:

Individuell anpassbare Fragebögen für verschiedene Klassenstufen, gründliche Übersichten über die Fähigkeiten, eine breite Palette von Themen, die abgedeckt werden, einschließlich Satzstrukturen für die Analyse, gut organisierter Inhalt, der Zeit für die Unterrichtsplanung spart, sehr nützlich für die Differenzierung im Klassenzimmer.

Nachteile:

Einige Abschnitte können verwirrend sein, insbesondere im Zusammenhang mit Textmerkmalen, und ein Abschnitt enthält Inhalte, die möglicherweise nicht mit dem Schwerpunkt auf dem Leseverständnis übereinstimmen.

(basierend auf 11 Leserbewertungen)

Inhalt des Buches:

Diese Lehrerressource ermöglicht es den Schülern, allgemeine Konzepte wie Textstruktur und Sichtweise zu untersuchen sowie die übergreifenden Themen, Konzepte, Argumente und Behauptungen in Texten zu analysieren.

Die für verschiedene Klassenstufen geschriebenen, textabhängigen Fragebögen ermöglichen es den Lehrkräften, den Inhalt so zu differenzieren, dass alle Schülerinnen und Schüler Zugang zu den untersuchten Konzepten haben und diese verstehen können. Die Fragebögen können auch in Verbindung mit dem Common Core und anderen staatlichen Standards verwendet werden.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781425814755
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2015
Seitenzahl:160

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)