
Lo schizzo: la base della progettazione architettonica
In dieser Arbeit möchte ich die Bedeutung des Freihandzeichnens in der akademischen und kognitiven Ausbildung von Architekturstudenten aufzeigen und neu bewerten, die letztlich eine transzendentale Grundlage für den architektonischen Entwurfsprozess bildet.
In Kapitel 1 vergleiche ich die Architekturschulen in Per- und Lateinamerika mit denen in den Vereinigten Staaten und Spanien und stelle große Unterschiede in Bezug auf die Anzahl der Stunden fest, die dem Freihandzeichnen gewidmet werden, das mit der Freiheit und der kreativen Kapazität der Studenten zusammenhängt. Es werden einige Unzulänglichkeiten hervorgehoben, die den kreativen Prozess des Architekturentwurfs beeinträchtigen.
In Kapitel 2 werde ich auf der Grundlage meiner akademischen und beruflichen Erfahrung die Arten von Freihandskizzen erläutern, die je nach Komplexitätsgrad und unter bestimmten beruflichen Umständen sowie den spezifischen Merkmalen eines erforderlichen Projekts nützlich sind und angewendet werden. Es ist in keiner Weise beabsichtigt, die Vorstellungskraft und die architektonische Produktion derjenigen Kreativen in Frage zu stellen oder zu qualifizieren, die digitale Skizzen als wertvolle Designressource nutzen.