Making Sense of Mathematics für den Unterricht in der Kleingruppe

Making Sense of Mathematics for Teaching the Small Group: (K. Dixon Juli)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Insgesamt wird das Buch für seine praktische Anleitung und seine Effektivität bei der Verbesserung des Mathematikunterrichts in kleinen Gruppen hoch gelobt. Pädagogen finden es wertvoll wegen seiner Ressourcen, Beispiele und unterstützenden Videos, die bei der Umsetzung der besprochenen Strategien helfen. Viele empfehlen das Buch sowohl für neue als auch für erfahrene Lehrkräfte und betonen seine Zugänglichkeit und seinen benutzerfreundlichen Ansatz.

Vorteile:

Das Buch ist gut strukturiert und leicht zu lesen und bietet praktische Strategien und Ressourcen für den Unterricht in kleinen Gruppen. Es enthält hilfreiche QR-Codes, die auf Videos verweisen, die Unterrichtspraktiken demonstrieren. Die Rezensenten schätzen die Fähigkeit des Buches, Schüler zu engagieren und kritisches Denken zu fördern, wodurch es sich für Lehrkräfte aller Stufen eignet. Es wird als besser als manche Fortbildungsveranstaltung bezeichnet.

Nachteile:

Einige Rezensenten erwähnen kleinere Probleme mit der Bearbeitung des Buches und sind der Meinung, dass es für bestimmte Leser zu einfach ist. Es wurde auch angemerkt, dass die Zielgruppe des Buches begrenzt sei, was einige potenzielle Leser abschrecken könnte. Insgesamt waren diese Bedenken im Vergleich zu dem weit verbreiteten Lob jedoch nicht signifikant.

(basierend auf 10 Leserbewertungen)

Inhalt des Buches:

Wenn es richtig gemacht wird, ist der Unterricht in Kleingruppen ein wirkungsvolles Instrument, um das Verständnis der Schüler in der K-5-Mathematik zu fördern. Im gesamten Buch werden bewährte Methoden für den Mathematikunterricht in Kleingruppen ausführlich behandelt, von der Planung von Aufgaben, die ein tiefes Verständnis fördern, über das Stellen effektiver Fragen bis hin zum Einbeziehen der Lernenden in sinnvolle Unterhaltungen. Die Leserinnen und Leser erfahren, wie der Mathematikunterricht in Kleingruppen es Ihnen ermöglicht, den Unterricht zu differenzieren, um den Lernstoff zu verbessern und zu vertiefen. Die beigefügten Videos zum Unterricht in Kleingruppen demonstrieren die vorgeschlagenen Strategien in einer realen Unterrichtssituation und geben den Lesern die Möglichkeit, die besten Praktiken in Aktion zu sehen.

Entwickeln Sie mathematikspezifische Unterrichtsstrategien für den Unterricht in kleinen Gruppen in der Grundschule:

⬤ Erforschen Sie die Vorteile von mathematischen Aktivitäten in kleinen Gruppen und wie diese Aktivitäten im Vergleich zum Unterricht in großen Gruppen einzigartig sind.

⬤ Entdecken Sie die Rolle des Lehrers und der Schüler im Kleingruppenunterricht und wie Lehrer den Schülern helfen können, die Fähigkeiten zu entwickeln, um ihre Rolle zu erfüllen.

⬤ Lernen Sie, wie Sie den allgemeinen Prozess der Aufgaben, Fragen und Nachweise (TQE) auf den Unterricht in Kleingruppen anwenden können, um das Lernen der Schüler zu verbessern und Ihr Wissen über den Mathematikunterricht zu erweitern.

⬤ Sehen Sie sich Beispiele für den Unterricht in Kleingruppen an, die sowohl Mathe-Intervention als auch Mathe-Enrichment-Aktivitäten für verschiedene Schüler bieten.

Inhalt:

Danksagungen.

Inhaltsverzeichnis.

Über die Autoren.

Einleitung.

Kapitel 1: Bewährte Praktiken im Kleingruppenunterricht.

Kapitel 2: Der TQE-Prozess im Kleingruppenunterricht.

Kapitel 3: Diskurs im Kleingruppenunterricht.

Epilog: Wie man das Ganze zusammenhält.

Referenzen.

Stichwortverzeichnis.