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Mandy Hoffen and a Conspiracy to Resurrect Life and Social Justice in Science Curriculum with Henrietta Lacks: A Play
Dieses Buch ist eine theoretische Untersuchung alternativer Pädagogiken, die die derzeitigen standardisierten Praktiken im Bereich der wissenschaftlichen Bildung in Frage stellen. Anhand von Mandy Hoffen, einer fiktiven Person, untersucht die Autorin Dana McCullough, wie die Geschichten über Henrietta Lacks Teil einer Verschwörung zur Veränderung des wissenschaftlichen Unterrichts werden. Mandy Hoffen hätte jedoch nie damit gerechnet, dass sie sich inmitten einer Verschwörung wiederfindet. Als Naturwissenschaftslehrerin mit mehr als 20 Jahren Berufserfahrung hat sie fleißig daran gearbeitet, die Bedürfnisse ihrer Schützlinge zu befriedigen, die derzeit Biologiestudenten der neunten und zehnten Klasse sind, in einer Zeit, in der standardisierte Tests durchgeführt werden. Die Autorin schafft auch imaginäre Dialoge, die als theoretischer Rahmen für jedes Kapitel dienen. Jedes Kapitel entfaltet sich in Form eines Theaterstücks mit imaginären Schauplätzen und Ereignissen, die Henrietta Lacks aus dem Grab zurückholen und sie an Gesprächen über Wissenschaft, Gesellschaft und soziale Gerechtigkeit teilnehmen lassen. Die imaginären Gespräche basieren auf den Erfahrungen des Autors in Graduiertenkursen, direkten Zitaten von Wissenschaftsphilosophen, Wissenschaftshistorikern, Wissenschaftspädagogen, Lehrplantheoretikern und Geschichten von Schülern, die Henrietta Lacks in einem Highschool-Biologieunterricht studieren. Das Stück beschreibt die Reise einer Studentin und Gymnasiallehrerin, die die Bedeutung der Wissenschaftsphilosophie, der Wissenschaftsgeschichte, des wissenschaftlichen Lehrplans und der sozialen Gerechtigkeit im wissenschaftlichen Unterricht erforscht.
Anhand von Überlegungen zu fiktiven Gesprächen werden die Geschichten von Henrietta Lacks untersucht und an verschiedenen Schauplätzen beschrieben, beginnend mit einer imaginären akademischen Sitzung und endend mit Schülergesprächen in einem Klassenzimmer. Jeder Schauplatz bietet einen Raum für Gespräche, in denen die Teilnehmer ihre persönlichen Verbindungen zur Wissenschaft, zum wissenschaftlichen Lehrplan, zu Fragen der sozialen Gerechtigkeit im Zusammenhang mit der Wissenschaft und zu Henrietta Lacks erkunden.
Dieses Buch ist von Interesse für Studenten, Wissenschaftler und Studenten in den Bereichen Lehrplanstudien, pädagogische Grundlagen und Lehrerausbildung sowie für diejenigen, die sich für alternative Forschungsmethoden interessieren. Es ist das erste Buch, das sich bewusst mit der Geschichte von Henrietta Lacks und ihrer Bedeutung für den Bereich der Lehrplanstudien, der Wissenschaftsstudien und der aktuellen standardisierten High-School-Lehrpläne befasst.
| ISBN: | 9781648024887 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
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