Bewertung:
Das Buch wird von Pädagogen wegen seiner praktischen Strategien und seiner Fähigkeit, auf unterschiedliche Lernende, insbesondere EAL-Schüler, einzugehen, sehr empfohlen. Es bietet eine Fülle von Ideen zur Verbesserung des Engagements im Klassenzimmer und fördert die Zusammenarbeit im Unterricht. Die Lehrkräfte schätzen das leicht verständliche Format und die unmittelbare Anwendbarkeit der Konzepte.
Vorteile:⬤ Praktische Strategien für unterschiedliche Klassen, insbesondere für Schüler mit unzureichender Sprachkompetenz
⬤ anregende und aufschlussreiche Methoden, die in allen Klassenräumen anwendbar sind
⬤ leicht zu lesen und umzusetzen
⬤ fördert die Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Bibliotheksmedienspezialisten
⬤ nützlich für die berufliche Weiterbildung.
Einige Leser haben das Buch noch nicht zu Ende gelesen und brauchen vielleicht mehr Zeit, um seinen vollen Wert zu beurteilen; es wurden keine nennenswerten Nachteile genannt, aber es könnte für viel beschäftigte Pädagogen schwierig sein, Zeit zum Lesen zu finden.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
Ladybugs, Tornadoes, and Swirling Galaxies: English Language Learners Discover Their World Through Inquiry
Brad Buhrow und Anne Garcia sind Grundschullehrer an einer vielfältigen Schule in Boulder, Colorado. In Ladybugs, Tornadoes and Swirling Galaxies sehen Sie, wie sie Verständnisunterricht und bewährte Praktiken für Schüler mit eingeschränkter Mobilität kombinieren, um die Untersuchung als einen Weg zur Alphabetisierung von Schülern mit englischer Sprache zu erkunden.
Während sich Lehrer und Schüler mit naturwissenschaftlichen und sozialwissenschaftlichen Inhalten beschäftigen, entdecken sie auch verschiedene Möglichkeiten, sich eine Bedeutung zu verschaffen. Das Buch ist voll von Fotografien von Schülerarbeiten - einschließlich einer farbigen Beilage -, die den Forschungsprozess der Kinder aufzeigen und die wichtige Rolle der Kunst als Zeichensystem für die Lese- und Schreibfähigkeit und den Spracherwerb von ELL demonstrieren.
Brad und Anne beschreiben ausführlich den Prozess, den sie anwenden, wenn sie mit den Schülern Schritt für Schritt von der persönlichen Erzählung zum unabhängigen Untersuchungsprozess übergehen. Sie erörtern auch die Verwendung des Gradual Release Model, authentische Beurteilungen und zweisprachige Identitäten.
Anhänge in Spanisch und Englisch runden dieses informative und charmante Buch ab.
| ISBN: | 9781571104007 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2006 |
| Seitenzahl: | 204 |
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