Bewertung:
In den Rezensionen wird das Buch als hervorragende Ressource für Pädagogen hervorgehoben, insbesondere im Bereich der formativen Beurteilung. Es wird für seine Praxisnähe, Klarheit und Relevanz für den Unterricht gelobt. Viele Rezensenten fanden es leicht zu lesen und für verschiedene Lehrmethoden, einschließlich Fernunterricht, anwendbar.
Vorteile:Sehr relevant für den Unterricht, leicht zu lesen, klare Erklärungen, praktische Einblicke, konkrete Strategien für die Bewertung, zugänglicher Schreibstil, anwendbar auf Fernunterricht.
Nachteile:In den Rezensionen werden keine spezifischen Nachteile genannt, was auf eine allgemein positive Aufnahme hindeutet.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Mastering Formative Assessment Moves: 7 High-Leverage Practices to Advance Student Learning
Woher wissen Sie, ob die Schüler zu Beginn, in der Mitte und am Ende einer Unterrichtsstunde bei der Sache sind? Kann formative Beurteilung ein Schlüssel zu besserem Lehren und Lernen während des Unterrichts sein? Wie wäre es, wenn Sie in Ihrem Klassenzimmer verschiedene formative Beurteilungsschritte mit Absicht und Sorgfalt für alle Schüler kombinieren könnten, um bessere Unterrichtsentscheidungen zu treffen und mehr lehrreiche Momente zu erleben?
Die Pädagogen Brent Duckor und Carrie Holmberg laden Sie ein, sich auf den Weg zu machen, ein formativer Beurteiler zu werden. Sie ermutigen Sie, sich auf diese sieben forschungsbasierten, hochwirksamen formativen Beurteilungsschritte zu konzentrieren:
⬤ Priming--Aufbauen auf Hintergrundwissen und Schaffen einer an formativer Beurteilung reichen, gerechten Klassenkultur.
⬤ Fragen stellen--Fragen in Bezug auf Lernziele im gesamten Lehrplan stellen, die Denkgewohnheiten hervorrufen.
⬤ Pausieren--nach aussagekräftigen Fragen und anspruchsvollen Aufgaben warten, um die Schüler zu weiteren Antworten zu ermutigen, indem man sie unterstützt, laut zu denken und Sprech- und Hörfähigkeiten im Zusammenhang mit der akademischen Sprache einzusetzen.
⬤ Sondieren--Vertiefung von Diskussionen, Nachfragen nach Ausarbeitungen und Herstellen von Verbindungen unter Verwendung von Satzrahmen und Vorspeisen.
⬤ Bouncing--systematisches Sammeln von Schülerantworten, um die Beteiligung zu erweitern, den Gesprächsfluss zu steuern und mehr "weiche Daten" für den Unterricht zu sammeln.
⬤ Tagging--Beschreiben und Aufzeichnen von Schülerantworten ohne Bewertung und Veröffentlichen, wie Schüler mit unterschiedlichen Stilen und Bedürfnissen das Lernen in Echtzeit angehen.
⬤ Binning--die Interpretation von Schülerantworten mit einer breiten Palette von Werkzeugen, die Kategorisierung von Missverständnissen und "P-Prims" und die Verwendung von im Klassenzimmer generierten Daten, um validere und zuverlässigere Unterrichtsentscheidungen über die nächsten Schritte in der Lektion und Einheit zu treffen.
Jedes Kapitel befasst sich mit einem in der Klasse erprobten Verfahren, einschließlich grundlegender Forschungsergebnisse, erklärt, wie und wann es am besten eingesetzt werden kann, und beschreibt, wie es in der Praxis aussieht. Zu den Höhepunkten gehören Fallstudien, Aufgaben und Tipps zum Ausprobieren sowie Ratschläge von angehenden und erfahrenen Lehrerinnen und Lehrern, die diese formativen Beurteilungsmethoden in ihrem Unterricht einsetzen.
| ISBN: | 9781416622628 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 333 |
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