
Materiality and Writing Studies: Aligning Labor, Scholarship, and Teaching
Hassel und Phillips werfen einen umfassenden Blick auf die Disziplin der Schreibstudien und plädieren dafür, die Forschung und den Service des Fachs auf das Schreiben von Studienanfängern zu konzentrieren, insbesondere auf die „neue Mehrheit“ der College-Studenten (die so vielfältig sind wie nie zuvor) und auf diejenigen, die sie unterrichten.
Materialität und Schreibstudien: Aligning Labor, Scholarship, and Teaching wirft einen umfassenden Blick auf die Disziplin der Schreibstudien und plädiert dafür, die Forschung und den Service des Fachs auf das Schreiben von Studienanfängern zu konzentrieren, insbesondere auf die „neue Mehrheit“ der College-Studenten (die so vielfältig ist wie nie zuvor) und auf diejenigen, die sie unterrichten. Das Buch stellt die Stimmen von Dozenten für das Schreiben im ersten Studienjahr an einer zweijährigen, frei zugänglichen Institution mit mehreren Standorten vor, deren Studenten in Diskussionen über das Fach durchweg unterrepräsentiert sind.
Holly Hassel und Cassandra Phillips skizzieren auf der Grundlage einer Studie mit 78 Studenten, die an einem zweijährigen College schreiben, und einer Analyse von fast zwei Jahrzehnten Ausgaben der wichtigsten Zeitschriften im Bereich der Schreibstudien eine neue Vision für die Schreibstudien, die die Wissenschaft, die Forschung und den Service in der Disziplin direkt in den sich verändernden materiellen Realitäten des zeitgenössischen Schreibunterrichts an Hochschulen verankert.