Bewertung:
Dieses Buch wird von Eltern und Pädagogen hoch gelobt, weil es einen effektiven Ansatz für den Mathematikunterricht von Kleinkindern durch ansprechende Aktivitäten und einen soliden philosophischen Rahmen bietet. Es bietet zwar unterhaltsame und interaktive Methoden zur Einführung in mathematische Konzepte, doch einige Nutzer äußerten sich besorgt über eine vermeintliche geschlechtsspezifische Verzerrung bei der Darstellung von Jungen und Mädchen in den Aktivitäten.
Vorteile:Das Buch bietet eine Fülle von ansprechenden Aktivitäten für Kinder im Alter von 3 bis 7 Jahren, ermöglicht unterhaltsame Lernerfahrungen, verbessert das mathematische Verständnis der Kinder und ist an verschiedene Altersgruppen anpassbar. Viele Rezensenten hielten es für eine wertvolle Ressource für den Heimunterricht oder die spielerische Verbesserung der mathematischen Bildung von Kindern.
Nachteile:Einige Leser merkten an, dass es ein Ungleichgewicht zwischen der Anzahl der Aktivitäten für Jungen und der für Mädchen gibt, was zu Bedenken hinsichtlich der Vertretung der Geschlechter führte. In einer Rezension wurde dieser Aspekt ausdrücklich kritisiert, da er als unangemessen empfunden wurde.
(basierend auf 15 Leserbewertungen)
Math from Three to Seven
Dieses Buch ist ein fesselnder Bericht über die Erfahrungen eines Berufsmathematikers, der in den 1980er Jahren in seiner Moskauer Wohnung einen Mathezirkel für Vorschulkinder leitete.
Jeder, der kleine Kinder unterrichtet oder erzogen hat, weiß, dass die mathematische Bildung von kleinen Kindern ein echtes Rätsel ist. Wozu sind sie fähig? Was sollten sie zuerst lernen? Wie hart sollten sie arbeiten? Sollten sie überhaupt „arbeiten“? Sollten wir sie drängen oder sie einfach in Ruhe lassen? Auf diese Fragen gibt es keine richtigen Antworten, und der Autor behandelt sie im klassischen Mathe-Zirkel-Stil: Er stellt keine Frage und beantwortet sie dann, sondern zeigt uns ein Problem - sei es ein mathematisches oder ein pädagogisches - und beschreibt uns, was passiert ist.
Sein Buch ist eine Erzählung darüber, was er getan hat, was er versucht hat, was funktioniert hat, was nicht funktioniert hat, aber vor allem, was die Kinder erlebt haben. Dieses Buch erhebt nicht den Anspruch, Ihnen zu zeigen, wie Sie frühreife Hochbegabte hervorbringen können. Es ist nur die Geschichte eines Menschen über Dinge, die er mit einem halben Dutzend junger Kinder ausprobiert hat.
Mathematiker, Psychologen, Pädagogen, Eltern und alle, die sich für die intellektuelle Entwicklung von Kleinkindern interessieren, werden dieses Buch als unschätzbare, inspirierende Quelle betrachten. Die Titel dieser Reihe werden in Zusammenarbeit mit dem Mathematical Sciences Research Institute (MSRI) herausgegeben.
| ISBN: | 9780821868737 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Untertitel: | The Story of a Mathematical Circle for Preschoolers |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 300 |
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