Mediation and Children's Reading: Relationships, Intervention, and Organization from the Eighteenth Century to the Present
Wie und was Kinder und junge Erwachsene lesen, ist eine Frage, die mit Hoffnungen und Sorgen verbunden ist.
Dieses Buch bringt Experten aus einer Reihe von akademischen Disziplinen zusammen, um zu untersuchen, wie dieses Lesen in angloamerikanischen Kontexten vermittelt wurde. Reading Mediation untersucht die Vermittlung anhand von Fallstudien zu verschiedenen Leseerfahrungen, Praktiken und Modi: Sie betrachtet das soziale und das einsame Lesen; sie analysiert Vorstellungen von der Interaktion zwischen Text und Leser durch Buchgestaltung und textuelle Strategien; und sie untersucht Methoden, die Leser anwenden, um sich in Bezug auf den Text zu orientieren.
Dabei wird hinterfragt, wie Werte und Annahmen über die Auswirkungen des Lesens in die Vermittlung des Lesens einfließen, die Buchsammlungen, programmatische und elterliche Interventionen und die Förderung des Lesens sowie die Untersuchung des Lesens und der Literatur von Kindern untermauern. Unter Verwendung einer Vielzahl von Methoden wird in den Aufsätzen herausgearbeitet, wie die Verwendung der Vermittlung als Knotenpunkt der Analyse den interdisziplinären Dialog fördert, und sie zeigen ihren Wert als kritischen Begriff für die Untersuchung des Lesens von Kindern, der Lesefähigkeit und der Druckkultur.
| ISBN: | 9781611463262 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 264 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
