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Originaltitel:
More Than One Struggle: The Evolution of Black School Reform in Milwaukee
Inhalt des Buches:
Traditionelle Darstellungen der schwarzen Bildungsgeschichte legen nahe, dass die Afroamerikaner im Fall Brown v. Board of Education mit einer Stimme sprechen.
Jack Dougherty widerspricht dieser Interpretation und zeigt, dass schwarze Aktivisten vielfältige, sich überschneidende und oft widersprüchliche Strategien verfolgten, um die Ethnie voranzubringen und mehr Kontrolle über die Schulen zu erlangen. Dougherty erzählt die Geschichte der schwarzen Schulreformbewegungen in Milwaukee von den 1930er bis zu den 1990er Jahren und beleuchtet dabei die verschiedenen Perspektiven innerhalb jeder Generation. Anhand der Profile von vier führenden Aktivisten zeigt er, wie verschiedene Generationen die Bedeutung der Brown-Entscheidung im Laufe der Zeit neu definierten, um sie an die historischen Bedingungen ihrer jeweiligen Kämpfe anzupassen.
William Kelley von der Urban League setzte sich in den 1950er Jahren für Lehrerstellen für Schwarze und die Umsiedlung schwarzer Migrantenkinder aus dem Süden ein; Lloyd Barbee von der NAACP organisierte in den 1960er Jahren Proteste zur Unterstützung integrierter Schulen und des Unterrichts in schwarzer Geschichte; und Marian McEvilly und Howard Fuller kämpften in den 1970er Jahren - auf unterschiedliche Weise - gegen die Politik der Aufhebung der Rassentrennung und ebneten damit den Weg für die Bewegung der Privatschulgutscheine der 1990er Jahre. Abschließend stellt Dougherty drei Interpretationen der in den fünfzig Jahren seit Brown erzielten Fortschritte gegenüber und zeigt, wie die historische Perspektive Licht auf die heutigen Debatten über Ethnie und Bildungsreform werfen kann.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780807855249 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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