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More Than a Mentoring Program: Attacking Institutional Racism (hc)
In ihrem Bemühen, das Leistungsgefälle zwischen den Geschlechtern zu verringern, setzen Schulen und Jugendförderungsprogramme zunehmend auf Jugendmentoring-Programme.
Doch wie lässt sich der Erfolg sicherstellen? Graig Meyer und George Noblit, erfahrene Pädagogen, berichten, wie ein solches Programm den institutionellen Rassismus bekämpft und die anhaltenden Leistungsunterschiede in einem lokalen Schulsystem beseitigt hat, das landesweit einen hervorragenden Ruf genießt. Die Autoren geben persönliche Lektionen, strategische Anleitungen und detaillierte praktische Ratschläge für Bildungs- und Gemeindeleiter, die erfolgreiche Jugend-Mentoring-Programme einrichten wollen.
Ihre Geschichte, die durch Forschungsergebnisse untermauert wird, bietet eine reale Perspektive auf die wichtige Arbeit der Bekämpfung des systemischen Rassismus in Schulen. Meyer und Noblit zeigen, wie Mentoring und Fürsprache in einem stärkenbasierten Programm zusammenkommen, das den akademischen Erfolg und die Aufnahme in weiterführende Schulen für farbige Jugendliche steigert und gleichzeitig Veränderungen zum Nutzen aller Schüler in einem Schulsystem bewirkt.